文档介绍：走进共享生活
-—五年级综合理论课活动方案
泉州市丰泽区第二中心小学 杜假设霜
【活动背景】
当今世界，每天都发生着日新月异的变化,科学技术迅猛开展，新兴事物不断产生，世界变化之快超出预期。以“共享单车”为代表的共享走进共享生活
-—五年级综合理论课活动方案
泉州市丰泽区第二中心小学 杜假设霜
【活动背景】
当今世界，每天都发生着日新月异的变化,科学技术迅猛开展，新兴事物不断产生，世界变化之快超出预期。以“共享单车”为代表的共享经济形态，已走入我们的生活，给我们的生活方式带来了宏大的变化,作为21世纪的小学生，应该具备更强的创新精神和理论才能，才能迎接信息时代和知识社会的挑战。基于以上认识,我确立了走进共享时代这样的活动主题.
【活动目的】
1。理解“共享”的理念，认识其利弊，初步具有共享概念。
2。以头脑风暴的理论活动为载体，激发学生的创新思维.
3。通过自主探究、小组研讨,培养团队合作才能。
【活动重、难点】
以头脑风暴的理论活动为载体，激发学生的创新思维；通过自主探究、小组研讨，培养团队合作才能。
【活动重、难点】
以头脑风暴的理论活动为载体，激发学生的创新思维；通过自主探究、小组研讨，培养团队合作才能。
【活动过程】
一、单车激趣--走进“共享”
1。由中国古代的四大创造图导入，引出现有的“新四大创造".
同学们，我们中国是有着五千年灿烂辉煌史的文明古国，在历史长河中,有着令世人瞩目的“四大创造”，同学们知道是哪四大创造吗?
而就在2017年,来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了他们心目中中国的“新四大创造"，同学们想知道有哪些吗？
（出示：高铁、支付宝、共享单车和网购)
2。关于共享单车,你理解些什么？
说到共享单车，你们对它有哪些理解呢?
预设作用:低碳环保，减少对空气的污染;缓解交通拥堵现象；租车费用低廉;进步用户感受。
预设缺点：乱停乱放,使用秩序混乱；恶劣天气会影响骑用；定位不宽，年轻人居多;充值容易退费难。
共享单车有利也有弊，它的亮点在于“共享”二字，它既意味着资源的共享，也意味着文明的共担。作为共享经济的一种新形态，共享单车已经越来越多地引起了人们的注意，今年参加两会的委员和代表们,有的便是骑着共享单车去会场报到的。
,你还知道哪些共享新事物？
(预设，出示图片）
这节课，就让我们脑洞大开，一起走进共享新时代。
二、头脑风暴 ——创意“共享"
1。假设让你设计开发一个身边的共享产品，你想共享什么？把你的想法写在创意记录贴上。
。
？其他同学对他们的创意提出自己的想法和建议。
4。根据大家提的建议，修改、完善小组的创意设计。
三、产品发布——推进“共享”
，推介一下你们的共享新产品。发布前先想想，你们准备从哪几个方面来介绍？怎么向大家介绍这个产品?
2。请两到三组上台汇报展示.
“共享新产品”这个主题进展小组讨论、全班交流,有金点子，也有巧方法，像这种形式就叫“头脑风暴”。
四、拓展延伸—-完善“共享”
小结:今天我们通过开展“走进共享新时代”的活动,让老师发现大家的创意无限。回去后，可以想想把这