文档介绍：读经典书,写规范字
项城市莲味路小学开展“读经典书，写规范字”活动方案
活动方案（一）写规范字
一、指导思想：
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，是读经典书,写规范字
项城市莲味路小学开展“读经典书，写规范字”活动方案
活动方案（一）写规范字
一、指导思想：
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，是每一个中国人应具备的基本素质之一。本学期，我校的写字活动将认真贯彻栗局长《讲话》精神，以《小学语文课程标准》为指导，以“端端正正写字，堂堂正正做人”为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣，做到“天天有练****月月有提高”。建立一支有写字特色的教师队伍和学生群体，努力营造“墨香校园”。
二、工作目标：
1. 培养学生的耐力、毅力、让学生在写字过程中发现美，实践美。
2、重视学生“握笔姿势”、“书写姿势”的指导，培养良好的写字****惯。
3. 力求把字写得正确、端正、美观，行款整齐，有一定的速度，部分学生写字能体现一定的创造性和艺术性。
4. 进一步提高作业质量。
三、具体措施：
1、时间保证：
（1）每天早上、中午到校后要求学生主动练字。
（2)每周一节写字课。
2、训练要求：
（1）每天中午到校后的练字内容为前一天学生写得不太好几个字，要求学生在《硬笔书法练字本》上写2-3行。
（2）每周的写字课时间教师可以指导学生完成书法作品。
（3）要求学生每天上交一张硬笔书法作品。
3、作业书写：
抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。每一次作业，每一次考试时的写字，即用到“写字”这一学****方式的每一次实践。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和
练字一样认真。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为****惯的纠偏，做到练用结合，以用促练。
4、作业批改：
实行“等级+分数”制，即教师在批作业的同时，也要对作业书写做客观评定，要打出学生的写字分数。
5、上好写字课：
写字课教学要真正体现面向全体学生，让学生主动地参与学****真正体现以学生为主体，练****为主线的教学精神。教师要从以下几方面进行指导：一是加强基本笔画的训练；二是不断总结汉字基本偏旁部首的书写规律；三是研究汉字的结构形式、布势，根据不同的高低宽窄大小形态来合理搭配结构。
“说普通话、写规范字、读经典书”
活动方案（二）经典诗文诵读安排
一、指导思想：
通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、总体目标：
1、组织小学生诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。