文档介绍：of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres hn politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist江苏中公教师考试网祝您备考成功！
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
答复下列问题 了。综合以上，我们来看看这道题的完整答案。
答案：(1)老师的做法是不正确的，违背了教师主导和学生主体相结合的规律，没有给学生创造一个民主的教学环 境，对学生的答复也是采用了一棒喝退的不当言辞。(2)教师违反了启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学****过程的客观规律，运用各种教 学手段充分调动学生学****主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学****自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力的教学原则。材料 中的的老师对待提出质疑的学生，不能静下心来仔细聆听，态度恶劣，严重挫伤了该学生学****的，积极性和主动性，使学生学****的主动性不能发挥，导致这名学生不 会再在课堂上积极主动的答复下列问题了。
例2一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学****及提供一个更有情趣的学****环境。新学年开始了，他对教室 进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效 果?为什么?
解析：此题与例1的不同点在与它在提问时并没有给答题者指明明确的答题方向。所以在解答这类题的时候，比上一类题有一定的难度，需要我们对知识的把握要更准确，能找到主要的知识点。一旦攻克了这个难点之后，就可以用我们上面的结构完成这道案例分析。
答案：(1)这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学****的效果。 (2)根据无意注意的规律，越新异的刺激越容易吸引人的无意注意。材料中的教师为大家布置了有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物，吸引了学生的 注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。所以并不会起到良好的效果。
of accountability, redress of orders and prohi