21 《狐假虎威》教学设计[1].docx

文档介绍：21 《狐假虎威》教学设计
【教学目的】
1。认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”,会写“食、物"等8个生字，会写“食物、爪子”等10个词语。
“狐假虎威"的故事,并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半21 《狐假虎威》教学设计
【教学目的】
1。认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”,会写“食、物"等8个生字，会写“食物、爪子”等10个词语。
“狐假虎威"的故事,并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。
、流利地朗读课文。
4。懂得“狐假虎威”这个成语的意思.
【教学重点】
1。认识“假、威"等15个生字，读准多音字“转、闷”,会写“食、物”等8个生字，会写“食物、爪子”等10个词语。
2。分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。
【教学难点】
懂得“狐假虎威”这个成语的意思.
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
:；老虎、狐狸。你们认识吗？
？ 如今，就让我们走进课文，去理解课文的内容。
二、初读感知
，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2。自读课文，出示自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
：指名读课文,同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
三、识字写字
，引导学生识记、观察字形、读一读，并组词；