文档介绍：
东源县崇文学校 廖琳
上课时间
第 六 周 星期二 第二节 2018年10月9日
教学内容
7、妈妈睡了
教 学
目 标
（三维目的）
1、学会“( )的眼睛”、“（
东源县崇文学校 廖琳
上课时间
第 六 周 星期二 第二节 2018年10月9日
教学内容
7、妈妈睡了
教 学
目 标
（三维目的）
1、学会“( )的眼睛”、“（ )的头发”等词语搭配。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,体会妈妈和孩子之间美妙的爱，同时懂得关心自己的父母。
重点
感情朗读, 体会诗歌表达的思想感情。
难点
通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温顺和辛劳，体会妈妈和孩子之间美妙的爱.
教具 学具
课件
教学过程
课前准备：复习词语
一、创设情景，读题生疑
1、播放《世上只有妈妈好》，出示课文插图，引出课题.
2、提醒课题，注重看老师写“睡”字，左边是“目”，右边是“垂”。(板书：7。妈妈睡了）
3、我们应该怎样读这个题目呢?（“睡了”应该读得很轻）练读。
二、自主探究，合作交流
（一)、初读课文，整体感知
1、妈妈是在什么时候睡着的？睡得怎么样？
2、师配乐范读，注意边听边想：睡梦中的妈妈是怎么样的？(睡梦中的妈妈是美丽、温顺、好累）
(二）、再读质疑，读中感悟
1、学习“美丽"部分。
(1)睡梦中的妈妈是“美丽”的，什么美？哪里美？引导找出描绘妈妈美丽面容的短语。（亮堂的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸）
（2）想想自己的妈妈是什么样的眼睛？什么样的眉毛？什么样的脸?（完成词语搭配填空题）
（3）赏析：“弯弯的眉毛，也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上."(仿写）
（4）指导用赞美的语气朗读。
2、学习“温顺”部分。
（1)睡梦中的妈妈不但美丽,还很温顺,那从哪里可以看出她“好温顺”?（她笑着）
(2)她为什么笑？我猜测是怎么样的？（妈妈在梦中想故事）说明平日里妈妈哄我睡觉时经常给我讲故事。你觉得妈妈对我怎么样？（很爱我)
（3）假设你妈妈睡着时笑了,你会认为她做了什么梦?
（4)引导想着妈妈温顺的样子朗读本段，注意朗读地慢一些。
3、学习“好累”部分.
（1）从那些地方看出睡梦中的妈妈好累？用“〰〰〰"画出来。。。
（2)赏析“小鸟在唱歌，风儿在树叶间漫步”的拟人手法。
（3）妈妈为什么那么累？（因为“她干了好多活”)引导理解母子之间的爱：你的妈妈在家干些什么活？你觉得妈妈辛苦么？是呀,妈妈真是太辛苦了，太劳累了，整日为我们操劳，说明妈妈是多么爱孩子呀！所以，“妈妈真该好好睡一觉.”从这句话中，我们也能体会到孩子对妈妈的爱.（指导朗读，读出妈妈对孩子的爱，孩子对妈妈的爱。）
三、拓展延伸，升华情感