位置与方向（二）.doc

文档介绍：位置和方向（二)
教学目的：●能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和间隔 ,在图上标出物体的位置。●通过绘制平面图，培养学生的动手操作才能。在活动中，培养学生合作探究的意识和才能。●通过解决问题，使学生体会所学知位置和方向（二)
教学目的：●能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和间隔 ,在图上标出物体的位置。●通过绘制平面图，培养学生的动手操作才能。在活动中，培养学生合作探究的意识和才能。●通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。
教学过程：
一、复****引入
合作绘图、练****稳固
目的是通过看图答复以下问题，复****稳固有关图上方向、角度、间隔 等知识,为下面自己绘制平面图作准备。
（1)停车场在广场的 方向，间隔 大约是 偏 方向，间隔 大约是 米。
（2)地铁站在广场东偏南45度方向，间隔 广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的.（精品文档请下载）
1、出示学校的录相或图片
问：学校中有哪些建筑？如今有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？
出示数据:教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。（精品文档请下载）
2、小组讨论:你们打算怎么完成任务?有什么问题要解决吗?
3、小组汇报完成平面图绘制的方案，老师进展梳理：
(1)绘制平面图的方法:
先确定平面图上的方向,再确定各建筑物的间隔 .假设学生没有说道,老师可以进展引导:你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米?从而帮助学生确定比例尺，和图上间隔 .（精品文档