文档介绍：南通市江海小学集体备课笔记
(2020～2020学年度第一学期）
年级 六年级
学科 数学
老师
2020年9月1日
寄语：1
南通市江海小学集体备课笔记
(2020～2020学年度第一学期）
年级 六年级
学科 数学
老师
2020年9月1日
寄语：，研讨出效率
，贵在得法
第 十一 册 数 学 学科教学方案
现
状
分
析
本班共有学生 人其中男 人、女 ，给教学带来不小的难度。学生是不是能很快适应老师的教法,老师能不能很快调整教法,整合学生，是新学期首先要做好的工作。
努力目的
使全班学生知识技能、解决问题情感和态度等方面都在原有根底上都 有一定的进步
教
学
要
求
1。 知识和技能方面。
⑴ 让学生联络已有的知识和经历,经历将实际问题抽象成式和方程的过程，进一步体会方程的思想和方法,增强列方程解决问题的意识和才能；经历探究分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比和百分数意义的过程,进一步体会数学知识和方法的内在联络,加深对现实问题中数量关系的理解,进步综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的才能.
⑵ 让学生通过操作、实验、观察和考虑等活动，认识长方体、正方体的特征，理解体积（容积）的意义，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，进一步积累学****空间和图形内容的经历。
⑶ 让学生联络分数的意义，初步掌握用分数表示详细情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性(分数）设计相应的活动方案.
2。 数学考虑方面。
⑴ 在解方程和列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值,开展抽象思维，增强符号感。
⑵ 在探究分数乘、除法的计算方法,比的根本性质,和长方体和正方体的体积公式的过程中，可以主动联络已有的知识经历进展观察和操作、比较和分析、猜测和验证、归纳和类推等活动,进一步开展合情推理和初步的演绎推理才能.
⑶ 在应用分数乘法和加、减法解决实际问题，和应用长方体、正方体的外表积和体积的计算方法解决简单实际问题的过程中,可以符合逻辑地进展考虑,并能明晰地表达自己的考虑过程,进一步培养良好的思维品质。
⑷ 在认识比和百分数，学惯用分数表示简单事件发生的可能性的过程中，进一步理解数的意义，进步用数表达和交流信息的才能，不断开展和增强数感。
⑸ 在认识长方体和正方体的特征,理解体积（容积）的意义，和学****常用体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，初步建立1立方米、1立方分米（升)、1立方厘米（毫升)实际大小的表象，增强空间观念,开展形象思维.
3。 解决问题方面。
⑴ 能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能主动应用所学的方程、分数运算、长方体和正方体的外表积和体积的计算方法、比、百分数等数学知识和方法解决问题，进一步开展数学应用意识。
⑵ 在列方程解决两、三步计