文档介绍：苏教版初中语文教材体例分析
班级：中文师范083 姓名：江燕 学号:0801012073
一、教材主要内容
苏教版初中语文教材充分表达《课程标准》提出的新理念,力求改革单一文选式的编排体系，构建新的语文才能理论系在综合的跨学科的语文学****中进步整体语文素养。六册书编辑专题10项。分别是“狼"“荷”“长城”“汉字"
“鸟”“叶”“气象物候”“广告多棱镜”“系统思想和统筹方法”“我心中的语文"。这些“专题"信息量大，内容贴近生活，活动形式丰富.（精品文档请下载）
二、教材内部构件
1、选文系统
我先对整个苏教版语文七到九年级的选文按照题材不同，对其进展了数量的统计并做了一些分析。
初中记叙类作品:七年级30篇，它的教学目的主要是理解多彩的生活,感受作品中的人物和事件和生动形象的描写，。八年级25篇，主要教学目的理解小说和散文特点，学****写人写景抒情言志的多种方法，理解作品人物及思想，概括人物形象，体会作品感情和作者情怀，欣赏品味优美隽永、饱含深情的语言。九年级24篇,主要教学目的根据不同文体特点搜集信息，理解作品主题和人物多样的精神世界，研究文章内涵,发现作者思想，把握深层含义，对作品有自己的独到见解和评价。、散文、传记、童话等，，感受作品人物和事件，品味语言。八年级那么学****写法，理解人物，体会感情。九年级上升为研究文章内涵，发现作者思想,具有独到见解。其中欣赏、品味、积累语言贯穿始终,是语文教学永久的主题。（精品文档请下载）
初中说明文作品:七年级7篇，主要教学目的理解准确而生动的说明语言及写作线索。注意观察事物的特点。八年级9篇，理解多种说明方法及作用，体会语言特点，掌握写作说明文的根本要求。九年级1篇，学****严密而有情趣的语言和多种说明方法的综合运用。
七年级是事物说明文，要求理讲解明语言、写作线索，八年级是事理说明文，要求理解多种说明方法及作用，掌握写作说明文的根本要求，八年级完成了本学段的说明文教学，九年级的安排旨在使学生通过读书动笔的方法自主学****严密而有情趣的语言和多种说明方法的综合运用。（精品文档请下载）
初中议论文作品：七年级1篇,，学****摆事实讲道理的阐述方法，理解构造的根本要求和形式，品味语言概括有力的特点。九年级一个单元,深读精思，理解作者的根本观点和作品内涵,开展创造性思维，品味理解隽永智慧的语句的意义和作用。学****不同的阐述方法，仿写佳句。,七年级只是简单理解。课文《事物的正确答案不止一个》统摄在“关注科学”的主题下，旨在让学生明白“创造性思维”的重要性。不必讲解系统的议论文知识，，理解构造及语言特点。九年级理解观点，品味语言并模拟表达。（精品文档请下载）
初中文言文作品：七年级12篇,八年级11篇，。感受准确、生动、简洁的语言，培养语感。翻译文章，理解大意,体会写法。九年级