文档介绍：小乌鸦爱妈妈
教学目的 ：1、学会演唱歌曲
2、创编歌表演，培养学生的创新才能
教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，进步感 受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的比照的场面和小熊火车的出现成为学生的一个兴奋点，不但唤起了他们的有意注意,还驱使他们浮想联翩。（精品文档请下载）
3、有趣的配词节奏是根据歌曲《小乌鸦爱妈妈》的句式节奏:“ ”由密到疏,呈比例时值逐渐舒展而设计的。，设计让学生模拟火车声响的节奏练****既形象直观，又有趣好玩。学生学得既认真又开心。]（精品文档请下载）
三、发声练****br/>大屏幕显示一只得意的小乌鸦一下一下扇动翅膀由左向右飞行，身后留下发声练****曲：
1、引导学生观察两个乐句的异同.（节奏一样，由密集到稀疏，音高不一样，前一句高，后一句低)
2、看屏幕跟琴默唱歌谱。
3、指导学生正确处理连音和非连音，气息悠长的发声。
［教学设想：“好听好唱的发声练****br/>1、动画激趣，再次唤起学生有意注意。
2、根据歌曲旋律特点设计发声练****曲：节奏由密到稀，旋律同音进展并逐句下行。而同音进展和三度、四度音程的音准又是歌曲《小乌鸦爱妈妈》的教学难点 .因此结合发声，进展打破。（精品文档请下载）
3、所配歌词形象有趣，旨在为歌曲作铺垫，同时也激发了童趣。］
四、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
1、大屏幕放映自制动画,随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满***地讲述动人的故事：
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。（精品文档请下载）
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。（精品文档请下载）
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
多懂事的小乌鸦啊，多得意的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。
同学们，小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌,如今就让我们一起来欣赏。（精品文档请下载）
2、大屏幕显示歌曲词、谱.
3、听录音范唱，完好地欣赏歌曲。
4、再回放一次，生轻轻跟唱。
5、老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。
6、全体跟琴正确地填唱歌词。
7、视唱歌谱：
①谈话、鼓励当一名小老师，教大家学****歌谱；
②跟琴默唱旋律。
③指优秀生跟琴视唱.
④指导全体击拍正确视唱歌谱。
⑤全体跟琴唱歌词.
8、小结:我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢?(生：①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……)（精品文档请下载）
9、师小结.
［教学设想:“，更爱老师、同学等"
1、师有感情地讲故事，生看画面听音乐。优美的音乐、动人的画面，富有***的讲述成为连接学生和歌曲情感的纽带和桥梁。学生安静专注地看着、听着、感知、体验着。不但有身临其境之感,而且放飞着想象的翅膀,激起了情感共鸣。从而突出教学重点，到达了让其理解歌词寓意,