文档介绍：
五年级上册语文教案-(1)可爱的地球
课题 可爱的地球 第1 课时 五年级 备课人 学****目标 1、认识12个生字，会写8个生字，理解并积累等词语。
2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语“满目
五年级上册语文教案-(1)可爱的地球
课题 可爱的地球 第1 课时 五年级 备课人 学****目标 1、认识12个生字，会写8个生字，理解并积累等词语。
2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语“满目凄凉、笼罩、寒暄、脆弱”。
3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。
学****重点 正确流利地朗读课文，概括课文主要内容。
教师活动 学生活动 调整与反思 一、激趣导学 1、导入：组织先对地球、火星和金星进行介绍，导入课题。
2、板书课题，读题。
二、自主探究 请同学们又轻又快地打开书35页。
（一）提自学要求：认真大声地读课文，根据自学提示完成自学任务：
大屏幕出示自学提示：
1、自读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词。
2、自学生字，读准会认字，记住会写字。
3、自学生词，重点理解：
“满目凄凉、笼罩、寒暄、脆弱” 4、默读课文概括文章主要内容。
5、小组合作学****检测交流。
（二）组织学生自主学****教师桌间巡视，帮助有困难的学生。
（三）组织学生小组合作交流，教师参与小组学****了解组员学****情况以便及时总结。
（四）小结：三、合作交流：
（一）字词检测 1、大屏幕出示会认字：窿、炽、罩、碳、焚、轴、例、暄、陨、妥、斯、渺 读准字音，同桌互读，班内汇报交流。注意“炽、斯”两个字的读音。
2、听写会写字：
大屏幕出示会写字：罩、氧、碳、混、批、维、抹、脆 （1）读准字音，观察每个字在田字格中的位置。
（2）这几个字可以用什么方法记住，你能最先说一说吗？ （3）重点指导“氧”：半包围结构，书写时注意斜钩的写法。师板演“氧”字。
（4）听写几个字：罩、氧、碳、混、批、维、抹、脆。考时观察巡视哪个字错得多，再强调或问学生哪个字出错较多集体订正。
3、词语检测 （1）“满目凄凉”你是怎样理解的？可以拆分词素结合联系上下文说说词语的意思。
（2）“脆弱”和“寒暄”可以如果用换词的方法理解该换哪个词？能找出它的近义词吗？ （3）“笼罩”如果自己不能理解，可引导学生结合生活实际理解。再说一说文中的意思。
4、读文检测，要求读得正确、流利。
第一自然段，同桌互读。
检测的时候，没有得到100分的同学，站起来读，相机指导（评价）只要用心读书，大家都会读得一次比一次有进步。
第二、三自然段，有几个词较难读，如：记载、祈求等，自己反复多读几遍后抽签指名读。
第四、五自然段小组为单位练****读，小组比赛读、评，师再指导。
第六自然段，男女生比赛读。
四、练****检测 概括课文主要内容：思考：课文从哪几方面说地球是可爱的？如果学生说不出来可以小组讨论一下再指名汇报。
五、总结拓展：
课下收集关于地球的资料，与同学们共享。
1、学生把搜集的资料向全班介绍。
2、指名读题，齐读课题，读