文档介绍：教师礼仪
——做一个受欢迎的人
——礼仪体现的是细节,细节展现的是素质。
提纲
礼仪的概念
礼仪对个人的影响
幼儿教师注重礼仪的意义
幼儿教师礼仪
日常生活礼仪
一、什么是礼仪
礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的****惯做法.。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
教师礼仪是指教师在从事教育教学活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
二、礼仪对个人的影响

三、幼儿教师注重礼仪的意义
1、教师注重礼仪教育有利于幼儿健康成长
2、教师注重礼仪有利于同事间建立良好的人际关系
3、教师注重礼仪有利于增进家园合作
四、幼儿教师礼仪
(一)教师的仪表仪容
(二)仪态
(三)表情礼仪
(四)教师的语言礼仪
(五)手势礼仪
(六)教师与家长沟通礼仪
(七)家访礼仪
(八)同事共处礼仪
(九)升旗礼仪
(十)集会礼仪
(十一)听课礼仪
(一)教师的仪表仪容

头发处于人体的“制高点”,其整洁、大方与否往往是他人一目了然的,而且也是他人的视线最关注的地方。
留什么发型,得考虑年龄与脸型等特点。
当然,不管什么发型,匀以整洁为前提。

勤修剪指甲,不蓄意长指甲,这样会刮伤幼儿,指甲油应淡色为宜。
3、着装
服饰被视为人的“第二肌肤”,既可以遮风、挡雨、防暑、御寒,发挥多重使用功能,又可以美化人体,扬长避短,展示个性,反映精神风貌,体现生活情况。它是一种社会符号,也是一种审美符号和情感符号。好似一封无言的介绍信,时时刻刻向自己的每一个交往对象传递着各种信息。正如莎士比亚所说:“服装往往可以表现人格”,“一个人的着装就是其自身修养的最形象说明”。
着装要求:
1、服装整洁,款式大方,符合身份。2、色彩不宜灰暗,可适当活泼一些,拉近与孩子们的距离、调动情绪。3、选择服装应考虑到便于和孩子们活动游戏。