石头书教学反思.doc

文档介绍：《石头书》教学反思
《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章,这篇课文的主要教学目的是凭借语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究,培养学生热爱大自然，热爱科学的志趣。
第一课时重点掌握生字词，理解第一至五自然《石头书》教学反思
《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章,这篇课文的主要教学目的是凭借语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究,培养学生热爱大自然，热爱科学的志趣。
第一课时重点掌握生字词，理解第一至五自然段的内容，理解川川和磊磊由好奇到奇怪的原因，理解石头之所以是书的原因之一是因为石头是一层层的如同一册册厚厚的书。在第二课时的教学中，我将我文章根据石头书的字、画、知识、、画、知识和作用。（精品文档请下载）
在讲解石头书的字这一部分时,重点让学生根据课件展示的图片对雨痕、，让学生说出描写颜色的四字词语,加深学生对词语的理解。最后通过朗读进一步加深理解。在“画”的部分,主要是通过短片辅助理解课文。课前让同学们都查找了资料，学生对于化石这个概念已经不陌生了，。（精品文档请下载）
石头书的知识和作用是互相关联的。在这两部分的教学中，主要通过读后填空加深学生对课文的理解，进而过度到对石头书作用的理解。最后通过反问学生“川川和磊磊是怎么懂得这么多知识的？
”来理解“刨根问底"这个词语并鼓励学生在学****中也要具备这种学****的精神.（精品文档请下载）
最后和学生一起翻开一本“石头书”。这一环节的设计在于稳固学生已掌握的知识和激发学生对于科学的探究和考虑。通过一张张图片让学生理解这些动植物的