文档介绍：
教师读书心得体会|教师读书心得体会30篇
平等对待每一位孩子班级的管理，是确保课堂教学有效进行的保障。也是教育教学工作进行的基石，如果班里一团糟，纪律也不好，谈何教育教学工作？如何进行？所以要想使一个班级各方面都上得去，就必须
教师读书心得体会|教师读书心得体会30篇
平等对待每一位孩子班级的管理，是确保课堂教学有效进行的保障。也是教育教学工作进行的基石，如果班里一团糟，纪律也不好，谈何教育教学工作？如何进行？所以要想使一个班级各方面都上得去，就必须先管理好班级。
如何管理好班级呢？这也是我作为教师以来最困惑的问题。最近我也一直在反思自己的班级管理，直到看过李镇西老师写过几篇文章，我才恍然有感。那就是把学生当“人”看，这里的“人”指的是和老师关系平等的人。小学生虽然还小，但他们毕竟是一个个具有独立思考和行为的个体，要管理好他们，就要先建立好平等的关系，了解他们的思维，了解他们的行为，如果能把他们当成朋友看，真正的走入他们的生活，上课一起学习，课下一起玩耍，这样就再好不过了。
小丽是我班一个非常聪明的学生，因各方面都敢于表现且很出色，我就让她当了班长，但这也使她养成了目无法纪的个性。在一次眼保健操上，她竟然下位不做眼保健操。事后学生向我说明了情况，我深入地了解了学生的看法，原来小丽做了几年的班长，为人又比较强势，所以班上绝大部分学生都很怕她，又不敢违背她的管理。事后我找她谈话，跟她说明了这其中的利害关系，提醒她要给同学们树立一个良好的榜样，不能给同学们开一个坏头，她表面上算是应承下来了，但我知道她心里有想法，因为觉得自己一直是最优秀的，我批评她就是不信任她的表现。

接下来的一段时间，小丽依然担任班级的纪律班长，但是情绪上一直不高，学习成绩也一直下降。突然有一天，她找到我说，老师，我不想担任班干部了，我心里为之一振，我说，你来办公室吧，咱们聊聊，她以为我要批评她，说什么也不肯来办公室。我就在教室外叫她出来，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣着说：“我就是不当班长了，我就是不愿出去，你给我家长打电话吧。”这一幕让我想起上次因为她违反纪律，我打电话给她妈妈告状的事。当时我的内心无比沉痛也让我不知所措。
回到办公室，我静下心来想一想，当时在班级里当众批评她，伤害了她的心，没能照顾到她的自尊心