文档介绍：语文园地二
教学目的：
1、复****汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。
2、通过比较、做游戏等,复****稳固生字词,增加语言积累.
3、通过仿说，引导学生认识句子的构造,并鼓励学生说完好话，激发学生乐说的热情。
4、通过各种形式的朗读和背诵古小朋友们摘果忙）
五、作业布置:回家复****汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。
六、板书设计：一棵苹果树
七、课后反思：（精品文档请下载）
 
第二课时
一、教学目的：
1、通过仿说，引导学生认识句子的构造，并鼓励学生说完好话，激发学生乐说的热情。
2、通过各种形式的朗读和背诵古诗,激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识.
二、教学重点:比较形近的字和复****学过的字的偏旁。
三、教学难点：读句说句。
四、教学过程：
（一)、我会读
1、谈话激趣:上节课,咱们在苹果园里摘了“生字苹果"，收获真不少！如今我们做个“过独木桥，夺红旗"的游戏。桥上有许多“拦路虎”（词语)，只有读准它们，才能过桥夺红旗“
2、出示词语，学生自己练读，四人小组互读，老师巡视。
3、做过桥夺红旗的游戏。
（1）指名“过桥”。(一人读一排词语）
（2）四人小组接力“过桥”.（两排词语)
（3）男女接力比赛“过桥”。（所有的词语）
(二）、读读说说
1、谈话激趣：过了“独木桥”，我们又来到“我会读读说说"？说什么呢？（让学生自己发现）
2、读句子。学生练读,指名读.
3、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。
（1）问:第一句讲什么？（我家门口）有什么呢？(一棵小树)
（2）请同学把第二句的“什么地方”用波浪线画出来，用横线把“有什么"画出来。
（3）、长短读出“什么地方”“有什么”。
4、练****说话。
(1)把第一、二句“变一变"、“说一说”.
（2）把第三句补充完好：屋子里有（        ）。（指导用准数量词）
（3）扩展练****br/>（三）、读读背背
1、看图,说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗?为什么?
2、读古诗《画鸡》。
（1)学生借助拼音读古诗。
(2）四人小组互相读一读.
（3）指名读,学生评价。
（4)老师范读，学生评价。
（5）小组范读，男女生比赛读。
3、背诵古诗。
4、表演朗读。
（四）、练****br/>挑战题：补充句子.
（          ）有（ ）。
（ ）有（ ）,有（ ），还有（ ）。
五、作业布置：回家复****汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母.
六、板书设计:（          ）有（ )。
七、课后反思：（精品文档请下载）
第三课时 
口语交际----我们的画
一、教学目的
  1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。
    2、激发互相交流的兴趣，敢于发表自己的看法.
3、培养说话大方、听话认真的****惯。
二、教学重点:口语表达清楚.
三、教学难点：，交际有礼貌
四、课时安排  1课时
五、教学过程：
（一）、激发学生兴趣，导入新课
1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领?请用上“我会—-”说。（生答：会唱歌、跳舞、画画……）
2、这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗？