文档介绍：课 时 计 划
教学内容
识字五
课 型
识字课
教 学
要 求
1、认识“柴、移”“折、挑"等8个字. 、
2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣.
课 时 计 划
教学内容
识字五
课 型
识字课
教 学
要 求
1、认识“柴、移”“折、挑"等8个字. 、
2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣.
教学分析
重点
认识10个生字，会写8个字
难点
正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣.
关键
认识10个生字，会写8个字
教具
生字卡片、多媒体课件
教时
两课时
教
学
过
程
第一课时
一、利用学生喜欢的卡通，激发学生学****的兴趣,导入新课。
今天,老师给你们带来一位朋友,大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参和的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。
团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆.
师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,今天这节课我们就学****识字5》.
二、整体感知，读准字音。
1、自由读课文
师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读,遇到难读的字多拼几次,边读边考虑.
2、配乐范读课文。
师:看到你们读的这么有味道,老师也很想读一读。
3、同学互读,学生模拟老师的读法有趣练读.
师：你们喜欢像老师这样读吗？赶紧读给同桌的朋友听吧！
(1）出示生字卡片检查读音。（指名读、小组读、开火车读）
（2）指导写字。（重点指导：”满、易”两个字）
(3)学生练****书写，完成"我会写"的作业。
教
学
过
程
(4)读全文.
三、识字写字指导
三、识字写字指导
1、出示生字卡片检查读音。(指名读、小组读、开火车读)
2、指导写字.（重点指导:”满、易”两个字）
3、学生练****书写，完成"我会写”的作业.
4、出示作业，老师讲评。
四、小结
教
学
过
程
第二课时
一、复****检查
1、开火车认读生字。
2、朗读课文.
二、学中发现,积极探究。
1、读中你发现了什么?你还发现什么?让学生自由议论。
2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。
如：（1)“人心齐，泰山移”图片抗洪，加深对谚语的理解。
（2)“人多计策广，柴多火焰高.”
出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚语的意思。理解“计策”的意思.
（3)“一根筷子容易折,一把筷子难折断.”
指导学生可以从字面上理解，理解容易的反义词是困难。
(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤."
出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）
再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意