文档介绍:Word格式
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中班语言找尾巴教案反思
设计思路:
我觉得故事课就是要让幼儿在真正理解故事内容的基础上,才能很好的进行复述、表演,以及体会其中的道理。教师更不能忽视了孩子的说话能力,尽可能的要让幼儿说完整话,让别人Word格式
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中班语言找尾巴教案反思
设计思路:
我觉得故事课就是要让幼儿在真正理解故事内容的基础上,才能很好的进行复述、表演,以及体会其中的道理。教师更不能忽视了孩子的说话能力,尽可能的要让幼儿说完整话,让别人听的懂的话,所以这不是一朝一夕的,要靠我们平时的积累,平时的训练,老师的责任是为之重要的。《找尾巴》这个故事主要是让孩子知道同伴之间要互相帮助,互相关心,而对于中班的孩子来说,这些道理虽然简单,孩子也都会说,但是真正在生活中做到却很难,所以在这课中,我安排了情景表演,让孩子通过扮演角色来体会,从而进入《找尾巴》的故事情境中,也让幼儿充满兴趣的来学****这个故事。在复述中体验狮子找不到尾巴的那种伤心的心情,在表演中体会朋友之间的那种友情,让幼儿知道谁遇到困难大家都要来帮忙,从而教育了幼儿之间要互相关心、互相帮助!
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道好朋友要互相帮助,互相关心,遇到问题要积极动脑。
2、学****角色对话,和表演。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
教学准备:
Word格式
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狮子、老鼠、猴子、乌龟头饰、狮子尾巴、PPT。
教学重难点:
1、让孩子知道同伴之间要互相帮助,互相关心。
2、难点:如何让孩子深刻体会到互相帮助的重要性,并在平时的幼儿园生活中,体现出来。
教学过程:
一、导入:
教师:小朋友们看一看,这些小动物你认识吗?(小猴子、小老鼠、乌龟)教师:还有一个是谁啊?噢,是狮子。你们觉得狮子是一个什么样的动物呀?(请小朋友说一说,例如,勇敢、可怕、凶狠..)教师:狮子看起来高兴吗?它为什么不高兴呢?竖起小耳朵仔细听一听,狮子为什么哭呢?
二、播放课件故事《找尾巴》
教师:故事听完了,谁来告诉老师 狮子为什么哭呀?
幼儿:它的尾巴不见了。
教师:都有谁来帮他找尾巴呢?(幼儿回答小老鼠、小猴子还有小乌龟)教师:小老鼠是怎么和狮子说的呀?狮子是怎么回答的呢?
小老鼠又说什么了呀?他帮狮子找到尾巴了吗?(幼儿回答问题)同上,教师提出问题请幼儿回答,帮助幼儿理解故事内容。
教师:最后狮子的尾巴找到了吗?它们高不高兴呢?最后