【五年级下册数学练习题】五年级下册数学《第二单元整理与复习(一)》教案.docx

文档介绍：【五年级下册数学练****题】五年级下册数学《第
二单元整理与复****一)》教案
整理与复****一）
教学内容
教科书第 59 页整理与复****第 1，2 题。
教学目标
【五年级下册数学练****题】五年级下册数学《第
二单元整理与复****一)》教案
整理与复****一）
教学内容
教科书第 59 页整理与复****第 1，2 题。
教学目标
1．通过整理和复****进一步理解长方体和正方体相关知识的内在联
系，并能灵活运用。
在同学们对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观
念。
在解决实际问题的过程中，感受与生活的联系，体会的价值，进一步培养同学们的
合作意识和创新精神。
教学重点
灵活运用知识解决实际问题。
教具学具
师：长方体、正方体模型各一个，多媒体课件。
生：长方体、正方体模型各一个。
教学过程
一、回忆所学知识
师：（出示长方体和正方体模型）同学们对这两个物体一定很熟悉
吧。它们一个是长方体，一个是正方体。关于长方体和正方体你都了解了
哪些知识？
学生回答，回顾本单元的知识点。
教师根据学生的回答，把本单元的主要知识点出示在黑板上。
二、系统整理本单元的知识
揭示课题
师：今天这节课，我们就一起来对长方体和正方体的有关知识进行整
理和复****br/>对知识点进行分类，做好铺垫
师：关于这一单元，我们应该从哪几方面进行整理呢？
生：我认为应该从长方体和正方体的特征、表面积和体积三个方面进
行整理。
分组整理
师：接下来，同学们以小组为单位，把这些知识点从正方体和长方体
的特征、表面积和体积三
个方面进行整理，在整理时请将你对大家的友情提示和你们还没解决
的问题提出来。现在由组长执笔，把你们整理的内容记录在纸上。
学生分组进行交流。
在学生交流的过程中，教师巡视，对整理得有特色的小组，教师要心
中有数，便于稍后的交流。
学生汇报
师：哪个小组愿意把你们组整理的结果拿到前面来展示展示？
学生展示的同时要给大家介绍一下整理的内容。
（第一小组介绍完以后）师：听了他们组的介绍，你能不能对他们的
整理进行评价？
其他小组分别评价，评价时既要说一说优点，也要指出不足。
师：哪个小组还愿意将你们组的整理结果向大家展示一下？
教师请几组上来展示，总结时先肯定他们的努力，以寻找优点为主，
指出不足为辅，激发学生
的积极性。
归纳总结
师：刚才，同学们互相合作，整理出了长方体和正方体这一单元的主
要内容，并且坦诚地对各
小组的整理进行了评价。对于这一单元的知识，你还有需要提醒同学
们注意的地方吗？
学生自由