文档介绍：龙源期刊网
家校共育
作者：张文英
”一年级
来源：《新课程中旬》2018年第03期
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
是基础教育的起始阶段，龙源期刊网
家校共育
作者：张文英
”一年级
来源：《新课程中旬》2018年第03期
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，进而影响孩子的将来发展。因此，刚入学的孩子除了学习文化知识，良好行为习惯的培养也是重点。
我校处在开发中的古镇，地处城市边缘，会接收一部分城市先进信息，又隶属农村，具有农村特点。学生来自本村，大多数家长在市区打工，没有时间，也没有精力来教育孩子，有的孩子交给家里的老人管。学生一旦进入学校，一切就交给老师了。虽然随着社会的不断进步，学生的学习条件越来越好，孩子们见识越来越广，不良习惯却越来越多，自律自理能力越来越差，如：上课小动作不断、不认真听讲、做作业手里总拿着东西玩；还有的小朋友把凳脚翘得老高，坐没坐相；有的抠鼻子，把手指塞嘴里，不会倾听。这些不好的习惯不是一朝一夕形成的，当然也不可能在短时间改正。这就要教师家长之间建立良好的协作关系。教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者'——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”这些旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。在学校教师在重点培养学习习惯的同时提醒孩子改正那些不良的习惯；在家中家长监督孩子，要求孩子做事专注，改掉那些不好的生活习惯。孔子告诉我们：“少成若天
性，习惯如自然。”意思是说小时候养成的习惯会像天性一样自然、坚固。所以，培养学生的良好习惯是一个长期一贯的过程，小学阶段是培养学生良好习惯的最佳时期。培养学生良好的习惯是我们小学教师的一个重要任务，也是我们不可推卸的责任。
针对上述情况，通过实践，我认为，一年级学生良好习惯的培养要从下面几方面去做：
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