文档介绍：幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。
幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。
幸福是什么？
10* 幸福是什么
认真默读课文，想想文中的三个孩子是
怎样寻找和认识幸福的？再说说自己对
幸福的理解。
温馨提示幸福就是海滩上回荡的玩耍时的串串笑声。
幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。
幸福是什么？
10* 幸福是什么
认真默读课文，想想文中的三个孩子是
怎样寻找和认识幸福的？再说说自己对
幸福的理解。
温馨提示：
我给病人治病。他们恢复了健康，
多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。
句段品析:
我走了很多地方，做过很多事。我在火
车上、轮船上工作过，当过消防队员，
做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤
恳恳地工作，我的工作对别人都是有用
的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。
句段品析:
我的劳动没有白费，我是幸福的。
我会说：
我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了
许多人。我的劳动也没有白费。我也感
到很幸福。
句段品析:
句段品析:
幸福要靠劳动，要靠很好尽自己的义务，
做出对人们有益的事情。
幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要
花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手
做出对别人有好处的事情，就会感到幸福的。
温馨寄语：
在文中她的智慧表现在哪里？
不直接说幸福是什么，而是引导青年自己
寻找，这样更能体会的幸福到真正含义。
人物奇特、想象非常丰富、故事性强、
每个童话都讲了一个道理。
童话的特点：
对雷锋来说，幸福是“走到哪里，
就把好事做到哪里”的快乐；
对警察来说，幸福是“舍一家团
圆，保万家平安”的奉献；
对农民来说，幸福是“春种一粒
粟，秋收万颗子”的收获；
对母亲来说，幸福是“临行密密
缝，意恐迟迟归”的期盼。
拓展延伸：
联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟……
要求：四分钟时间，不抬头，不停留，写出自己独特的理解。
拓展延伸：
拓展延伸：
幸福是学生的一声声问候， 如一股暖流温暖心窝。 幸福是看到学生灿烂的笑脸， 那是一首甜美的歌。 幸福是和学生一起畅游书海， 去寻找真善美的生活。 和孩子们一起发现春的颜色。 幸福无处不在， 幸福就是快乐。 幸福是一种感觉， 找寻幸福更需要心的平和。
幸福是什么
幸福要靠劳动，尽义务，做益事，让别
人得到幸福自己就幸福了。
明理冶情：
快乐作业:
找有关“幸福”的名人名言或语句，把它们
收集起来，与同学交流。