文档介绍：《我们和动物朋友》教学设计
1、教学目的：
（1）让学生通过学****理解动物****性、生存环境的知识，培养学生保护动物的意识。
(2)指导学生通过搜集和整理有关资料,培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的才能。
（3）通过小组活动和信息交《我们和动物朋友》教学设计
1、教学目的：
（1）让学生通过学****理解动物****性、生存环境的知识，培养学生保护动物的意识。
(2)指导学生通过搜集和整理有关资料,培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的才能。
（3）通过小组活动和信息交流培养学生动手、动脑、动口的合作探究的才能。
（4）培养学生积极主动参和,个人独立探究和小组合作探究学****的良好****惯,以此进步其自身的协作意识及良好的人格，促使学生能更好地和别人进展沟通。（精品文档请下载）
2、教学重点和难点：
为了更好地完本钱节课的教学目的,我确定本节课的教学重点和难点分别如下：
(1）教学重点：
①让学生通过学****理解动物****性、生存环境的知识，培养学生保护动物的意识.
②指导学生通过搜集和整理有关资料,培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的才能。
(2）教学难点：
指导学生通过搜集和整理有关资料,培养初步的获取资料、处理资料和应用资料的才能。
【学情分析】
对于小学四年级的学生，“好玩、好问、好奇”可以说是他们的天性，大部分学生对综合理论课表现出极大的兴趣,完本钱节课的学****任务是不难的。但在施行教学活动中，学生掌握已有知识程度和生活体验的不同，因此，学生在学****进度和掌握已有知识层次上存在着差异。（精品文档请下载）
【教学策略】
1、教法
综合理论活动课程的特点是：具有很强的综合性，开放性，自主性,，根据我校的教学资源和学生的实际情况,我用的教学方法主要有:（精品文档请下载）
（1）任务驱动法：我把一节课的任务分成一个个小任务，以此导入学生的学****活动，让学生明确学****目的和方向,调动他们的学****积极性。（精品文档请下载）
（2）演示讲授法:我利用课件适时呈现教学内容，直观形象，打破难点，使学生学得多些,快些，好些,激发他们的学****兴趣。（精品文档请下载）
（3）合作交流法：我把学生分成假设干个小组，进展合作和交流学****让学生在合作中开展，在交流中进步。
2、学法
为了培养学生良好的学********惯，配合上述教学法，在本节课中我教给学生的学****方法是:发现问题→提出问题→解决问题。
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【课前准备】
我根据本节课教学内容的需要和学校的教学资源条件,课前准备如下：
1、多媒体教室 2、相关课件3、图表 4、动物小图片
【教学过程】
我根据教学内容和综合理论课程的特点，结合四年级学生掌握已有的知识程度和生活体验，设计其教学过程有下面四个环节：（精品文档请下载）
一、创设情景，激趣导入
二、体验生活，初步认识
三、制定任务，深化认识
四、反思体验,课堂小结
详