文档介绍：《我做环保宣传员》教学设计
活动背景分析:
学校里,一天几次清扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境招到破坏,我们身边的环境太差了。就此问题作为综合理论活动研究的内容，引导学生对周围环境进展调查，通过网络《我做环保宣传员》教学设计
活动背景分析:
学校里,一天几次清扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多学生上下学期间乱扔垃圾导致环境招到破坏,我们身边的环境太差了。就此问题作为综合理论活动研究的内容，引导学生对周围环境进展调查，通过网络搜索相关信息，引起他们对环境问题的关注，理解目前的环境状况和环境和人类的严密关系。（精品文档请下载）
活动目的：
知识目的:理解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。
才能目的：学会分析问题、探究研究的方法,树立自主探究的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的才能。学生搜集相关信息,对信息进展整理和应用的才能.（精品文档请下载）
情感态度和价值观目的：鼓励学生积极参和活动，做个保护环境,节约能源的人.
活动重难点：
活动准备：
1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合.
2、记录调查信息过程。
3、准备标语材料、笔记本、手机、相机等.
活动过程设计：
一、主题生成：当今的孩子是21世纪的主人，是将来世界的缔造者，而如今的孩子确实不像过去那个年代的孩子一样,如今的孩子根本都宅在家里和手机作业为伴，为此,我们开展我做环保宣传员活动，也是让更多的孩子参和到集体活动中来,通过社会理论,增长知识 、锻炼才能、进步学生的责任感，并且通过此活动让孩子从小就有环保意识,热爱并保护我们的环境，从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更美妙。
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二、确定主题，开展活动。围绕这次活动确定两个主题。
1、调查周围环境污染问题。以小组为单位，进展调查理论,记录有关数据和照片，存在问题等。
2、上网查找环保知识。上网搜集资料并分类整理资