文档介绍：浅谈小学语文高年级课外作业设计
摘 要:为了提高小学语文教学质量,要重视科学布置课外作业,同时要保证课外作业设计质量。本文基于小学语文高年级教学实践,对课外作业设计进行了几点分析,希望通过有效总结,能够进一步提高学生学****水平。浅谈小学语文高年级课外作业设计
摘 要:为了提高小学语文教学质量,要重视科学布置课外作业,同时要保证课外作业设计质量。本文基于小学语文高年级教学实践,对课外作业设计进行了几点分析,希望通过有效总结,能够进一步提高学生学****水平。
关键词:小学语文;高年级;课外作业;设计
在小学语文教学课堂,有效的课外作业设计是必要的,其助力了语文教学水平的不断提高,同时也提高了学生的实践能力,作为相关教师,要不断进行有效的教学实践,通过科学的设计课外作业,巩固学生所学知识,以提高学生语文学****能力,保证学生养成良好的学********惯,具体分析如下。
一、 尊重差异,保证作业质量
当小学生步入高年级后,其学****能力、水平上会出现明显的区分,而如何做好不同学****层次的学生预****任务布置,成为教师的关键性问题。教师要在预****作业的布置上,给予学生更多元化的选择余地。在新课开始前,可将预****的题目以难度作为划分,并且以生字词、课文、课后问题等不同维度,依据学生的兴趣爱好,为预****题目分类。例如,以“星星题”为命名的题目是最简单的,其内容是以工具书为生僻字词注音,并将其抄写。教师要根据每一位学生的学****情况,将预****作业分层次地布置下去,保障每一位学生都有所收获。让学有余力的学生额外学****一定的预****知识,让学****基础相对薄弱的学生首先夯实自己的基础。同时,还要保证预****作业的数量,如果数量过多容易引发学生的负面厌烦情绪,如果数量不足则无法发挥预****作业的目的。所以,在预****作业的布置上,必须切实以学生的实际情况,从而更好契合学生的需求。
二、 课外作业设计要有开放性
在现代化的高年级小学语文教学的要求之中,要更为开放和包容,尤其是在预****作业上要给予学生更多元化的选择,除了原本最为传统的文字化作业以外,包括演讲、绘画、讨论等,让学生根据自己的兴趣爱好选择。除了在内容上更为多元化以外,教师对预****作业的人数也不能过分限制,鼓励学生展开更多的合作学****也可以请家长、教师共同助力预****作业的完成。因为每一位学生做出的预****作业内容不尽相同,因此预****作业也没有专门的固化答案。教师要搭建好平台,让学生能够更好交流、互动,深化预****学****的效果。通过评价的契机,学生之间能够互相分享经验,吸收他人在预****过程中的不同角度、不同优势,从而更有针对性地调整自己的不足,切实激发学生对语文学****的积极性。并且,通过更为开放的预****作业,可以锻炼学生的创新精神和能力,为学生的综合发展、后续学****奠定良好的基础。
三、 作业设计展现新颖性、多样性
兴趣是驱动学生积极主动展开学****的根本和基础,只要学生有了学****兴趣,即使没有教师的引导,也能够很好地投入语文的学****中。因此,教师应当以此为入手,将语文作业设计得更具有趣味性,不仅能够帮助学生夯实课程的基础,还能够切实激发学生的积极性。
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