文档介绍：心理健康教育教案
《我自信，我快乐》
教学目的
1、使学生学会树立自信心
2、通过活动使学生理解自信的重要性
3、通过游戏活动帮助学生理解自己的
心理健康教育教案
《我自信，我快乐》
教学目的
1、使学生学会树立自信心
2、通过活动使学生理解自信的重要性
3、通过游戏活动帮助学生理解自己的长处,尝试树立自信心
二、教学重点： 感受自信，尝试树立自信
三、教学难点： 帮学生消除害怕，自卑，树立学生自信心
四、教学方式： 兴趣测试,游戏,讨论，交流
五、教学准备： 小故事、录音机
六、教学过程：
（一）导入主题 今天我们的主题是：我自信，我快乐
热身活动：松鼠和大树？
全班同学围成圈，按一至三报数，报到一和二的面对面站立,双手手掌相抵,平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。一和二的人做松树，三做松鼠。主持人在圈内发令。根据不同的口令，松鼠和松树要进展挪动。也就是要和其他的树和松鼠交换位置，：一是“着火”——此时树和松鼠都要挪动；二是“猎人来了”—-此时树不动，松鼠动；三是“地震”-—此时树动，松鼠不动。（精品文档请下载）
（二）感受自信的重要 今天老师给大家带来一个小故事，我们一起看看——张艺谋导演的原生态电影《一个都不能少》片中的女主角魏敏芝.（精品文档请下载）
心理健康教育教案
小结：可见自信对我们来说多重要,你们都是自信的孩子，小时候你们经历了无数次的摔倒，磕绊，学会了走路，学会了很多知识„„长成了今天的阳光少年，自信使你们安康，快乐的成长! （精品文档请下载）
（三)在生活中,我们也曾因信心缺乏，失去了很多时机，其实只有擅长发扬我们自己的优点或特长，大胆尝试，就一定能行！可是我们自己的优点往往我们自己却看不到，因此对自己也就没有信心。（精品文档请下载）
下面我们做一个小小的游戏，《戴高帽子》
活动要求:请同学们按小组坐成U型,在开口处放一板凳，由本组的第一个同学坐下，并戴上自制的帽子，其他学生看着他，并说说他的优点或长处，小组成员轮流被别人指出优点，每个人只对被议论者指出一个确实存在的优点，被议论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。（精品文档请下载）
听到你的优点什么感受。小结：没想到吧，，我们只要发扬自己的优点，正视自己的缺点，一定可以找回我们的自信心。你对自己有信心了吗?请你用最高分贝讲：“我自信，因为我-———”补充自己的一条优点。（精品文档请下载）
（四）相信自己,一定能行,你们是最棒的,大拇指送给你们，全体起立,大拇指对着自己大声讲：“我能行，我是最棒的" 自信的感觉好吗？但是自信不可过度,必须付诸于一定的努力, 才可以成功
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（五）伴随着零点乐队的《相信自己》为自己写一句鼓励的话
（六）全班交流 完毕语:让我们用行动和自信，去实现我们的梦想,相信我们一定行！马洛奇想传达给我们的人生智慧:“美