文档介绍：
《轴对称》数学教案设计范文_小学数学轴对称教案
《轴对称》教案(一)
教学目标
、剪、视察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确相识轴对称图形的意义及特征。
2完成课后练习题相关作业。
《轴对称》教案(二)
教学目标
，探究形成轴对称的本质特征。
，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。
，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。
教学重难点
[教学重点] 探究形成轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。
[教学难点] 在作图中探究轴对称的本质特征。
教学过程
一、创设情境，激发爱好
1、观赏轴对称图形。
在我们生活中，有这样一些漂亮的图形，你知道它们是什么吗?(播放轴对称图形)
学生视察观赏
2、你们知道它的对称轴在哪里吗?你还见过哪些轴对称图形?
(1).轴对称图形的意义:
(2).这类图形有什么共同的特征?
3、小结：
(1)假如一个图形沿着一条线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
(2)折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。
下面哪些图形是轴对称图形
4、激发爱好，引出课题
看看说说，下面哪些图形是轴对称图形
哪大家想不想把这么美的图形画下来呢?这节课我们一起来探究学习轴对称。
5、(板书揭题：轴对称)
指出以下轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条?
【设计意图：通过课件展示各种轴对称图案、平面图形，激发学习爱好，复习了旧知，为新课的学习进展铺垫。通过动画演示对称轴，对把两边的图形对折，初步感知轴对称图形的特点沿着对称轴左右两边完全重合，引入新课的探究。】
二、自主探究，驾驭新知
课件出示轴对称图的一半，让学生猜一猜这是什么图形。
你能猜出另一半是什么吗?为什么这样想?
【设计意图：激发学生爱好，引导学生的自主学习。】
?
把图形标上几个点，它们和对称轴有没有什么关系?你们看一看有什么发觉?(课件出示A , A、B , B、C , C)
先在小组内和同桌说一说。
汇报沟通： A、点A和A到对称轴的距离都是2小格，点B和B到对称轴的距离都是3小格，点C和点C到对称轴的距离都是5小格。
第 6