文档介绍：
《钢铁是怎样炼成的》教学设计
钢铁是怎样炼成的内容
《钢铁是怎样炼成的》教学设计
名著内容分析
《钢铁是怎样炼成的》是统编语文教材八年级下册第六单元名著导读篇目，它是前苏联
《钢铁是怎样炼成的》教学设计
钢铁是怎样炼成的内容
《钢铁是怎样炼成的》教学设计
名著内容分析
《钢铁是怎样炼成的》是统编语文教材八年级下册第六单元名著导读篇目，它是前苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身生活经验为基本素材撰写的小说。主人公保尔柯察金出身贫寒，却在艰苦的环境中不断成长，成为一名坚决、忠诚的无产阶级革命战士。他是在革命的烈火和熔炉中锤炼出来新一代青年的杰出代表，生活的苦难和伤病的熬煎都不能让他停止斗争。小说语言美丽，情节曲折，真实记录中体现震撼人心的精神力气，拥有引人深思的人生哲理与价值。这部名著导读的重点是指导学生做摘抄和做读书笔记。
学情分析
学生在七年级已经在名著阅读中学****了精读、跳读、速读、选读、圈点批注的读书方法，在八年级上册已经学****了阅读纪实作品和科普作品的方法。本书导读重点是学****摘抄和做读书笔记的方法，就是为九年级诗歌、小说等文体的学****做打算。让学生学会摘抄，擅长积累语言素材，养成良好的阅读****惯;学****做读书笔记，提升阅读品质和鉴赏实力。
教学目标
，激发学生的阅读爱好。
，养成良好的阅读****惯。
，进行主题探究阅读。
教学重点
学会做摘抄，养成良好的阅读****惯。
教学难点
学会写读书笔记，提升阅读品质。
教学步骤
一、导入
同学们，在阅读名著的时候，都用过哪些奇妙的方法?
学生共享阅读名著的方法：精读与跳读：《西游记》;圈点与批注：《骆驼祥子》;快速阅读：《海底两万里》;选择性阅读：《傅雷家书》。
老师总结：同学们读名著真有妙招，今日我将带领同学们学****钢铁是怎样炼成的》这本名著的详细方法。老师了解到大家几乎不了解这本书，希望今日的名著导读课能让你们对这本书有一点爱好，学一点读书方法。
二、写作背景及作者简介
尼古拉奥斯特洛夫斯基(1904-1936)，诞生于乌克兰一个贫困的工人家庭。他是一位坚决的共产主义战士，无产阶级革命家。他的一生是战斗的一生。他的敌人是贫困、失明、瘫痪，还有白匪军。他的武器除了刀枪，就是手中的笔。当他写这部《钢铁是怎样炼成的》的时候，他已双目失明，全身瘫痪，他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成。故事就取材于他自己的亲身经验。
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