文档介绍：《汽化和液化》教后反思
《汽化和液化》教后反思
《汽化和液化》教后反思
《汽化和液化》第一节教后反思
汽化和液化是物态变化的重要内容，本课包括了汽化的两种方式沸腾和蒸发，液化。但是在备课时，和同组的同事们商讨《汽化和液化》教后反思
《汽化和液化》教后反思
《汽化和液化》教后反思
《汽化和液化》第一节教后反思
汽化和液化是物态变化的重要内容，本课包括了汽化的两种方式沸腾和蒸发，液化。但是在备课时，和同组的同事们商讨，为了能更好的突出学生分组实验，让初学物理的学生对物理实验感兴趣，敢动手，会操作，养成实验的好****惯，大家一致决定本节课只略讲汽化概念，腾出时间让学生分组做好水的沸腾实验。课下反思有成功也有遗憾。现在和大家一同分享。
感觉比较满意的地方有这些：
1、删去了一些内容，学生做实验的时间比较充足，大部分小组实
验比较完整比较成功，学生基本都有动手操作的机会。
2、和学生一起归纳本节内容，看出学生语言表达能力有较大提
高，一起归纳学生会更容易理解和记忆。
3、学生逐渐提高着观察能力，思考能力，概况分析能力，语言表
达能力，感到很欣慰。
感觉不满意或者感到失败的地方也不少，主要有这些：
1、引入新课有点快，总怕学生实验时间不足，显得悬念不够，不
能引起学生足够的兴趣。
2、对学生实验中的安全提醒不到位。有学生开始进行实验才发现酒精灯与石棉网的间距不合理，直接就拿掉烧杯，调整石棉网，好在加热时间不长，否则会烫到学生的；有学生在整理实验器材时，刚刚撤去酒精灯就去取烧杯，好险，万一被开水烫到就对学生造成伤害。
3、有个别小组实验没完成，我没有再给他们时间去完成，直接让他们停止实验。事后想想至少先让他们小组说说没有做完实验的
原因，然后让全班学生一起