文档介绍：《我让鸡蛋撞地球》
一、教学目的:
1、知识和技能：（1）让学生初步理解“缓冲和减压”能起到保护作用的道理；
（2)启发学生将现有材料，进展巧妙的加工和组合，然后小组合作设计鸡蛋保护器并用语言表达设计意图；
(3）尝试根据
《我让鸡蛋撞地球》
一、教学目的:
1、知识和技能：（1）让学生初步理解“缓冲和减压”能起到保护作用的道理；
（2)启发学生将现有材料，进展巧妙的加工和组合，然后小组合作设计鸡蛋保护器并用语言表达设计意图；
(3）尝试根据材料的特征进展创造性地运用，培养学生勇于探究,不怕失败的探究精神。
2、过程和方法：通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境，让学生经历解决详细问题的过程；通过活动构建一个轻松有趣和谐的教学气氛,培养学生集体协作才能及综合表现才能。 （精品文档请下载）
3、情感、态度和价值观：学生通过活动体验选择适宜材料的重要性，感受探究的乐趣，体会小组合作的智，并逐渐养成多观察、多考虑、勇于尝试的好****惯。（精品文档请下载）
二、教学重、难点：
教学重点:想方法使鸡蛋撞到地球却不碎。科学选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器.
教学难点:：根据材料的不同特征，学生对其进展创造性的使用。
三、教学媒体
PPT课件和展台
四、活动准备：
1、材料：鸡蛋、报纸、细线1卷、气球、透明胶、纸盒、剪刀、泡沫块、纸杯、棉花、海绵、矿泉水瓶、塑料袋等.（精品文档请下载）
2、活动时,加强安全防范意识，碎鸡蛋要有妥善的处理方式。
五、教学活动过程:
（一)激发兴趣,谈话导入
1、上课前我不小心把放在讲台上的水杯打翻在地。然后师说：刚刚由于老师的粗心大意把杯子都打翻了，还好没摔坏，幸亏是塑料的，那假设换成是玻璃的会怎么样？为什么？生答复：会碎。其实在生活中还有许多东西很容易摔坏，你们都知道哪些？生：瓷器（精品文档请下载）
随后我接着说：今天老师请来了一个小伙伴。(边说边出示鸡蛋）。如今，我将鸡蛋举过头顶，接着问学生：假设老师把鸡蛋扔下去，会怎么样？学生：会碎！继续提问:那么有没有方法让鸡蛋撞到地球又完好无损呢？这节课我们就来学****鸡蛋撞地球，把不可能变成可能。
（精品文档请下载）
2、过渡揭题：
同学们,你们能不能想一个方法，让鸡蛋落到地上摔不碎呢？下面我们一起研究这个探究性的理论活动——《我让鸡蛋撞地球》。（精品文档请下载）
（课件)师板书课题： 我让鸡蛋撞地球
（二)提出问题，小组合作，方案设计
1、如今，请你设想一下，用什么方法能让鸡蛋撞到地球而摔不碎呢?（请学生举手发言，有的可能说在鸡蛋周围包上一层棉花,有的可能说用海绵…）（精品文档请下载）
2、师：同学们都想到在鸡蛋的外面包上一层材料，我们把这层材料叫做-鸡蛋保护器。我设计了三个奖项，分别是：最正确团队奖、最正确创意奖、最正确科技奖。如今老师让同学们迎接一个挑战。假设让你制作一个鸡蛋保护器，让它从两米甚至更高的地方落下来，落到地上摔不碎！同学们敢不敢承受这个挑战?生；敢!师:非常棒！老师设计了三个奖项，分别是：最正确团队奖、最正确创意奖、最正确科技奖。，同学们有信心吗？让我们进入挑战第一关：小小设计师（精品文档请下载）
3、在设计前，老师请同学们先看一组图片. A、