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《致教师》读书心得感悟
《致教师》中的理念教育是一种日子方式，学习别应该不过为今后的工作与日子作
预备,教育本该是日子的基本方式
,儿童今天在学校里所同意的教育，谈谈读书心得感悟。下
面是xx做一具幸福教育的人呢
?
1、要对教育生涯充满理想
幸福是什么?幸福是一种动态的追求，反映了人的当下的一种心态。
而教师的幸福又
是什么?教师的幸福算是：心中有盼头，手中有事做，周围有亲友，家中有积蓄。假如仅仅
把教师当做一种职业，那么在当下，它可能未必是一种让人感到轻松愉悦幸福的职业。
假如没有理想，任何一种职业都会是无趣的，更何况是教育。教育别能没有理想，
有理想的教育注定精彩纷呈。
教师职业怎么说比其他职业有更多向往，
因为我们的工作对象
是一具个爽朗可爱的孩子。也许我们的工作别像一些人说得那样有诗意，但是当我们想到，
我们的工作会在别久的今后起作用，
就能使我们感到美和幸福。
看到那些参天大树时，常常
想到曾经它们和所有的树都一样，曾经基本上株幼苗，在记忆了百年、
千年后，还是挺立于
世，让所有人都能同意它的庇荫，让所有人仰慕它的活力。十年树木，百年树人。如同每一
位诗人那样，基本上因为有梦有理想，有梦有理想的教师才干教育出真正的人。
当日子没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。在中国教育的现
实中，教师的忙与苦是勿庸置疑。教师的工作涉及教材分析、
课堂教学、班级治理等多方面
的工作，还有教育活动中的突发事故太多，
咨询题学生层出别穷，
惟独当你理解了经历的办
法与过程，才可不能为学生背别出科文而生气了，你也就别苦了
;当你理解人的能力差异和
进展差异，理解了所谓差生的形成过程时，
就可不能为差生的存在而生气了，
你也就别累了;
当你理解了少儿多动症时，
就可不能把学生的动当作对上课的抵抗，
也可不能简单地对自己
教学能力的产生否定，你也就幸福并欢乐着。
恨铁别成钢，那个恨是别理性的爱，
因为教师
没有掌握铁怎么成钢的规律
;从专家型教师身上能够看到，他们面对教育教学事故时，是那
么的自信与从容，是那么的驾轻就熟。这是因为他们见多了，
把握了规律，从而让事故变成
了故事。
2、要有自己的特性
一具优秀的教师，必须具有远大的理想，别断的给自己提出追求目标，并且又要有
激情，要善于认识自己，发觉自己。
今天的教师应该有自己独特教学个性。那算是别人云亦云，有自己独特的教学思路
和主张。老师要善于发觉自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的
并且，培养出自己独特的教育理念和教学个性。惟独如此才干培养出学生个性，要求老师关
于自身要有清楚的认识，并善于别断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间找求平衡。
当今教育，教师最缺少的算是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新
能力和独特气质。教学个性本身就意味着制造力。
3、要对学生一视同仁
人与人之间的智力、才干、学习成绩、性格特点、家庭经济事情