文档介绍：《赋得古原草送别》幼儿园大班古诗教案
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。
《赋得古原草送别》幼儿园大班古诗教案1教学目标：
、将古诗熟读成诵。
、感受古诗中蕴含的情感，能想像古诗描画的情境。学完了古诗，有什么话要说吗？如果你是当年的名士顾况，读
完了这首古诗，会怎么评价这首古诗呢？
六、介绍白居易
白居易后来果然成为唐代著名诗人，为中国诗歌的发展作出重要贡
献，留下了《长恨歌》、《琵琶行》、《新乐府》等千古流传的名篇，请
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同学们课后去收集一些白居易的古诗，读一读。
《赋得古原草送别》幼儿园大班古诗教案2一、教学要求
1、学会本课4个生字。认识离、枯、荣、野、烧、尽6个字。
、正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明
这首古诗原题为《赋得古原草送别》，作者是唐代诗人白居易。原
8行4句，课文摘用其前4行，诗题改为《草》。这4行诗句的意思是：原野上长满了茂盛的野草，这些草年年都是秋冬枯萎了，春夏又茂密地生长，野火只能烧掉草的茎、叶，它的根还在，来年春天，草儿又重新发芽生长。课文概述了野草的特点，赞颂了它顽强的生命力。
教学重点是学会4个生字，背诵课文。三、教学建议
(一)课前准备
布置学生观察路边、田边、河边等处的小草，了解有谁种它，长得怎么样。
准备本课的生字卡片，朗读课文的录音带，荒原野草图。
(二)识字、写字教学
、识字教学
学****生字，注意读准原、岁、吹的音，记住原的里面由白小组成，
不能写成泉;吹右边第二笔是乛，下面是人，不能写成乂。
、写字教学
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指导写字，要引导学生整体识记生字的间架结构，注意重点笔画的写法和在田字格中的位置。如：岁字上部的山与下部的夕的比例是上短下长，不能写得一样长;吹字左边的口稍窄些，右边的欠稍宽些;又字的下部基本平齐，撇、捺相交在中线上。
(三)词句教学
古诗中的词语不要求学生全都准确理解，学生只要熟读背诵大概了解诗意就行了。本课中个别词与学生日常用语有所差别，可直接告诉
学生词语在诗中的意思，如：离离，形容野草茂盛的样子;岁指年;荣就是茂盛的意思。
(四)朗读指导
朗读古诗，一是每个字都要读得正确、清楚，速度稍慢一些;二是要读出节奏、韵脚，五字一句的诗一般都是前两个字连起来读，后三个字中按词语稍有停顿，句末的字要读满。
/原上/草，一岁/一枯/荣。野火/烧/不尽，春风/吹/又生。
教学时要通过教师范读，听朗读录音帮助学生掌握读法。注意诗中
的两个一读音不同，可借助汉语拼音读准字音。
(五)练****提示
第三题是区分平翘舌音的练****要让学生独立完成，选正确后，再读一读古诗，达到把每个字读正确。
第四题为的是复****巩固生字词，加深对课文的记忆。练****前可先背一背课文;填写