文档介绍：《神奇的莫比乌斯圈》教学设计
兴工小学
王沫
《神奇的莫比乌斯圈》教学设计
教学目的:
1、通过活动认识、理解莫比乌斯圈，掌握莫比乌斯圈的制作方法，并验证它的原理。
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《神奇的莫比乌斯圈》教学设计
兴工小学
王沫
《神奇的莫比乌斯圈》教学设计
教学目的:
1、通过活动认识、理解莫比乌斯圈，掌握莫比乌斯圈的制作方法，并验证它的原理。
2、亲历莫比乌斯圈的小游戏，尝试自己解决问题；能和同伴交流活动中的发现,并总结活动方法。
3、养成擅长考虑、勤于动手、敢于尝试、勇于创新的品质；增强用科学的目光、科学的思维、科学的方法观察、体验生活的意识，主动关注生活。 （精品文档请下载）
教学重点：
会制作简单的莫比乌斯圈，理解莫比乌斯圈的特征，感受神奇之处.
教学过程：
一、创设情境,引入主题
1、老师出示莫比乌斯圈和普通纸圈，让学生观察并说说两个纸圈有什么不同。
2、学生观察、比较后说出自己的发现. 
3、理解莫比乌斯圈名字的由来（课件出示）
二、学会制作莫比乌斯圈
1、老师指导学生制作莫比乌斯圈。（边指导边示范）
2、学生经历制作的过程，能成功地制作莫比乌斯圈。
3、感知特点，先猜猜，再动手验证莫比乌斯圈有几个面,几条边.（得出结论:莫比乌斯圈只有一个面，一条边)（精品文档请下载）
三、体验神奇
1、沿1/2线剪
师：观察老师手中莫比乌斯圈上的中线，请你大胆猜测，假设沿着中线剪下去，会得到什么？
生:两个圈，一个圈.。....
师:怎样验证我们的猜测?（剪一剪)
老师先介绍剪法：沿着中线先剪一个小口,然后沿着中线剪,强调不能剪断，并提醒学生注意安全.
师生共同验证，一起进展1/2剪。
得出结论:沿着莫比乌斯圈的中线剪，得到一个大圈，但并不是莫比乌斯圈。
沿1/