文档介绍：学****魏书生班级管理心得体会“我属于愿意当班主任老师的那类教师。我总觉得, 做教师而不当班主任老师,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”魏书生如是说。的确,魏书生教了解 18 年的书,当了 17 年的班主任老师。就在他任盘锦市实验中学校长兼书记期间, 还兼任一至两个班的班主任老师, 足见其对班主任老师这一工作的青睐。由此可见,“爱这一行”是当好班主任老师的前提。魏书记曾经说过,“当好班主任老师, 乃雕虫小技。乍一听, 这话无疑是妄语。然而, 智慧之士, 运斤成风, 又有谁可以怀疑他那高超的班务工作技艺呢?这里不妨学学魏书生的自信劲儿,侃几点学****的收获和体会。一、了解与研究学生“种庄稼, 首先要知道各种作物的生长发育的特点, 才能适时适地施肥浇水;治病要了解每个病人的具体病情,才能 4 对症下药; 教师, 必须了解每个学生的特点, 方能选择确定教育的方法、措施。”“教师治的是心病。而要治好心病, 第一步当然是认识心, 知道心, 即育人先知人。”了解学生, 方能分析学生,教好学生,方能根据学生各自的特点加以疏导,进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。了解和研究学生的方法有: 观察、谈话、书面材料、调查访问。魏书生常用的方法是谈话, 这种谈话决不在办公室进行, 而是在放学路上和特定的焉学生一起的时候进行。因为, 离开了课堂、学校的环境, 师生面对着一个广阔的社会, 能够摆脱固有角色的束缚, 谈话更自由些,离社会实际总是更近些,也更能贴近学生的心。谁能说, “谈话”不是了解学生最科学有效的方法呢? 二、组织和培养班集体前苏联教育家马卡连柯运用马克思主义方法论, 总结他自己的教育经验, 提出了“在集体中通过集体进行教育”平行影响的教育学说。魏书生是深得这一学说精髓的。 1 、用“格言警句”引路“阳光、火光、电光, 能照亮江河山川, 能照亮道路, 能照亮物质世界; 思想之光, 能照亮人的精神世界。”魏书生始终坚持每天点燃一盏思想的明灯──抄一句格言。“尊人者,人尊之”、“隐其恶, 扬其善”、“宁可人负我, 不可我负人”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪明的人改变自己, 糊涂的人埋怨别人”……春风化雨, 点滴入土, 日久天长, 潜移默化。学生的精神世界, 有了这些格言明灯的照耀, 一定要比昨天更明亮。魏书生是一位极具鼓动力的人,他自己联系实际, 提出的口号:“少说空话, 多干实事, 多琢磨事, 少琢磨人”、“伟人们忙着干实事, 可怜虫忙着骂别人”等等, 也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。 2 、用“道德长跑”明理魏书生管写日记叫做“道德长跑”。因为春夏秋冬, 年复一年地坚持长路的人,都变得身体健康,强壮有力。而写日记, 倘长年坚持不懈, 就能使人心灵健康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人, 写日记时都说心里话, 说真话, 这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善, 劝自己助人改过, 绝大部分人都在日记里针砭丑恶, 赞扬美善, 歌颂心灵美的人, 歌颂美好的事物,这“便起到了教人向善爱美的作用。有了日记指导, 才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转, 而把它导向了广阔的人生, 导向了社会, 导向了世界, 才使它真正起到道德长跑的作用。我想, 写日记, 进行道德长跑,实在是值得推而广之的。 3 、用《班级日报》促进学生手抄