文档介绍：教师校本研修心得(xīndé)体味
教师校本研修心得体味〔一〕
一名优异的教师既是好的教书匠也是好的进修者。他只有不竭地进修、领受养料，才能源源不竭地向学生灌注灌输常识和进修的才能。而校本研修工作在敦促新课改和促进教师专业开展的首教师校本研修心得(xīndé)体味
教师校本研修心得体味〔一〕
一名优异的教师既是好的教书匠也是好的进修者。他只有不竭地进修、领受养料，才能源源不竭地向学生灌注灌输常识和进修的才能。而校本研修工作在敦促新课改和促进教师专业开展的首要传染感动方面可谓功不成没。我在校本研修进修中，始终让教研与教育教学严密连络，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了本身的工作承当。下面我就本身的校本研修进修过程，谈点体味：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时辰从课堂上来。解决教研时辰问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，布满伶俐的过程。而课堂教学的艺术和伶俐要靠教师即时的不雅观察、分析、断定、考虑。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采纳边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体味到：学会教学即教研，其最大年夜的利益在于，在不增添本身额外承当的前提下，增添了教研的机会和时辰，让课堂教学更具实效。
其次，教研从糊口中来。事实上，教研的本钱在教师的糊口中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发现，勤于考虑，教研可以随时随地进展。例如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：实际教学过程中良多教师老是过多表扬，一味赏识学生，恰是当前良多教师在教育教学中普及存在的现象。这样导致学生经常处在一片"好好(hǎo hǎo)好"的赞扬声中，看不到本身的错误错误，出格是留守学生，助长了他们骄傲骄傲的感情。
第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优异的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要肄业生当真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作那么，带头写出美妙的文字，那又怎么能让学生信服呢？熟悉到这一点，现在经由过程研修进修，我又开始爱上看书写文章了。不管是糊口短文或是教学浅见，我都在竭力地书写，书写的不仅是本身的人生，还有本身学生的喜怒哀乐。
第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是黉舍工作永远的主题，是黉舍开展的不竭源泉。教师的成长是黉舍得以保留的支柱，我从中感到传染成长。
教师校本研修心得(xīndé)体味〔二〕
从事教育的我们需要不竭地进修，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从本身的教学实际出发，不竭养成自我进修与自我反思的习惯。从本身的教学中寻找打破口，为了以促使本身的工作在此后再上一个新台阶，现总结如下：
一、可以按时介入校本研修勾当，并做好记实，并当真撰写心得体味，在进修中不竭充实本身，前进本身的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 前进课堂教学质量
当真开展有效备课，有效课堂教学、有效功课设计和点窜的研究，严格要求本身，在每周听节课程之后，会大年夜师共同谈判分析，取长补短，颁布本身的观点。这使我受益匪浅。
2、积极听课、钻研，总结利益，发现缺乏，渐渐前进；使本身不竭走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大