中班说课教案动物怎样过冬.docx

文档介绍：
中班说课教案动物怎样过冬

一、 说教材
1、 分析教材的内容地位：
冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象
2、 物质打算：
1〕、课前引导幼儿画出自己喜爱的一种动物。
2〕、提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带着幼儿视察记录小动物生活****性的改变。
3〕、和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图。
4〕、课件《动物怎样过冬》。
这些打算活动一是丰富幼儿的已有经历，便与幼儿在和同伴的探讨中大胆、自主、欢乐的沟通；二是能在活动中突破中难点，便与幼儿理解。
三、 说教法、学法：
1、 教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发觉法、课件演示法、视察法等，这些方法的运用，我克制老师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿通过视察、探究、通过形象直观的课件，让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问****得经历。










2、 学法：活动中我引导幼儿运用嬉戏操作法、分类法、视察法、归纳法来获得学问。因为幼儿是学****的主子，所以我创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地踊跃地投入到探究中去，引导

幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式，给幼儿自由呈现的空间。
四、 说教学程序：
1、 通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生爱好。〔4分钟〕
1〕、小挚友，冬天来到了，你知道人们是怎样过冬的吗？
2〕、小动物们是怎样过冬的呢？
这一环节中，幼儿已经收集过这方面的信息，所以就鼓舞幼儿大胆运用已有经历进展讲解并描述，和同伴共享沟通的欢乐，在沟通中获得新学问。
2、 播放课件，以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。〔6分钟〕
1〕、小灰兔遇到哪些小动物
2〕、它们是怎样过冬的？










3〕、小灰兔和谁的过冬方式一样？
这些开放性的问题，能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，蝙蝠冬天睡大觉、小松鼠储藏粮食、小兔换厚的皮毛。
当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。
这一环节中，课件的展示进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
3、 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。〔5分钟〕
提出问题探讨：
1〕、蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬，还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的