文档介绍：
二年级班主任经验总结 [二年级班主任上学期工作总结]
二年级班主任工作总结(1)：
针对这两年本班的实际情景，再结合本学期的工作，现做如下小结：
1、培优扶差是工作的重头戏，因为一
俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监视作用。
四、竞争鼓励，目标管理是构成良好班风、学风的动力
没有竞争就没有活力，争强好胜是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自我的才智和力气，不断用新的目标鼓励自我奋勉向上。所以，我在起先管理班团体时，明确向学生宣布目标。如：班级要成为校的明星班、先进班，每个同学必需要在班团体中争取优秀，假如同学们做得较好的就嘉奖红花、红星、喜报给学生，作为鼓舞。
五、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底
学生的比拟、效仿本领是很强的。假设老师在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的问题)，学生都会比拟，并作出仿效。所以作为老师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自我的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自我必需比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级管理中老师和学生的关系是管与被管的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际管理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈幻想，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。正如班的学生说：老师，您似乎我的妈妈一样，关怀我。
所以有正确的管理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班级工作顺当完成。
二年级班主任工作总结(3)：
作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，遵照德、智、体全面开展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到安康全面开展。本着这个原那么我做了如下几方面的工作：
一、对学生进展思想品德教育
(1)思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们酷爱祖国，树立为中华之振兴而奋勉向上的远大幻想。增加团体观念，造就高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，遵照德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(2)对学生进展量化考核
遵照学校《行为标准》的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做礼貌监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。
二、重视班委班风建立
现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、职责心强、乐意为同学效劳的学生担当班队干部，进展造就和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。
(1)选拔造就班干部
在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!可是，单纯的所谓的**，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自我的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先**后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内引荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样能够最大限度地让学生发表看法，并且选出的干部往往又比拟幻想。