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五年级数学下册教学总结
五年级数学下册教学总结1
当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进展素养教育和造就学生的创新精神，如何为学生的终身开展打，设计好练****br/> 2、上课。
〔1〕创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，学生练****不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对数学课的爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
〔2〕刚好复****我的做法是：新授学问根本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。
3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练****错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语鼓舞学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信念，对激发学****的爱好取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学****周记，并赐予鼓励性评语，取得了很好的效果。
4、注意分层教学。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步造就他们的学****爱好，提高他们的学****自信念，对学生的答复采纳扬弃的看法，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。
二、踊跃落实素养教育
坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生开展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生缔造操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去踊跃主动的参加学****br/> 三、参与教育教研活动：
1、变更教育观念。明确教育是为学生今后的开展效劳的。阅读教育期刊，思索造就学生创新意识、实践实力的方法和途径。
2、踊跃参加学校的专项探究，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好打算。
3、在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性。缔造各种相宜的、开放的情境，逐步造就学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学。
通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多缺乏有待加强：
〔1〕进一步加强对后进生的辅导。
〔2〕要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步开展他们的动手实力和数学思维实力。五年级数学下册教学总结3
秋去春来，短短的一学期教学工作又完毕了，在这繁忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
本期我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。本期的教学任务较繁重，其中学问点包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成果较差，而且不平衡，因此，我把根底学问的传