文档介绍：
优秀小学英语教案
老师备课也应当经验一个相像的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于老师要能 “学百家，树一宗”。下面是我给大家整理的优秀小!
④、依据学生汇报，有针对性地教读单词。——结合实际状况，留意读的方式：领读、指名读、男女生读、开火车读、凹凸音读等等。
3、教学Lets do 。
在教读单词的过程中，师领读，并仿照相应的动作。
四、练****巩固单词
师：同学们，这七个单词中，你还有不会的吗?(巡察)好了，现在我们分小队比一比，看看哪个小队是我们今日最终的成功者。(多媒体出示成果表)
小队竞赛：①、凹凸音竞赛;②、中英对换练****选代表背对黑板，师指单词，生读，小组代表做相应动作，比谁最快。最慢的将接受背诵七个单词的考验，单词过关才能为小队赢得商标;④、利用问答的形式练读句子：I have a……(对上一节课学问的巩固，也是本节课的一个学问点)(师：Whats your name ? 生：依据头饰回答自己的名字：My name is …然后举起手中的手偶：I have a……)——结合实际，温顾知新 、培育学生的竞争意识、激起学****爱好
五、在嬉戏中巩固学问
1、师：同学们我们来放松一下好吗?请同学们站起来，跟老师一起说，随大屏幕一起做(Lets do)。
——多媒体配上各种小动物的叫声，演示各种小动物的动作。学生爱好高涨。
2、练读Lets do 。师：请同学们这样做：老师说Jump like a rabbit 。同学们说 rabbit、rabbit、rabbit 。并完成相应的动作。OK?谁情愿到前面来领做?——开心教学
3、练****Lets do 。师说生做;生说生做。
六、学问反馈
师：同学们，这节课我们学了七个单词，你们都会了吗?(生：会了。)那你们有胆识让在座的各位领导、老师考考你们吗?(生：有!)请同学们起先行动!(学生各自找老师考单词)——培育学生的交际实力、更全面地检测学生的学问驾驭状况
七、作业，扩展练****br/> 师：同学们，除了这七个单词你还知道其他的英语单词吗?(指名说)好了，铃声已经响了。由于时间的关系我们只能说到这里。同学们看这样好不好。课后我们将自己知道的单词进行搜集整理，下节课我们来比一比看谁知道的单词最多，看谁是我们班的英语小博士，OK?——利用学生高涨的心情，将学问自然地扩展到课外，同时让每个同学都乐于完成作业。
师：OK!Class is over . Good bye !
生：Bye--bye. Miss Lin.
优秀小学英语教案2
教学目的：
1、能听、说、分辨：hellohiname
2、相识与本课有关的几个人物：DaMing(大明)Amy(埃米)Sam(山姆)
教学重点、难点：单词：hellohiname
句型：Whatsyourname?Mynameis.
教学打算：词汇卡片三个头饰
教学过程：
一、起先上课
1、因为本单元是开学第一个单元，有许多同学对英语一窍不通，所以在教课过程中，尽量运用简洁的英语口语，必要的地方肯定运用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学****环境，老师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如：说Standup,please和Sitdown,please时，老师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摇摆示意学生起立，
相反表示坐下。.老师用英语说：