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读?玫瑰与教育?有感
李前勇最近拿到一本书,名叫?玫瑰与教育?,心想：代表着浪漫气息的玫瑰花怎么会与教育联系在一起的呢？就这样我迫不及待的翻开了这本书.
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读?玫瑰与教育?有感
李前勇最近拿到一本书,名叫?玫瑰与教育?,心想：代表着浪漫气息的玫瑰花怎么会与教育联系在一起的呢？就这样我迫不及待的翻开了这本书.
这本书正是赛桂梅著?玫瑰与教育?.选择这本书原因有两点：一是赛桂梅写的,曾有幸听过她课,感觉她对教育的真诚朴实；二是由于书名,以为作者要写的内容与爱情多多少有点关系吧！
拿回家翻阅之后,.
说实话,现在的名帅越来越多,读他们的书,看他们的成长,,看到这本书时,看到里面的小故事时,我想,“我发现了……〞一样,我发现自己的想法和名师的想法也有相似之处,只是自己做得不如她们好.
?玫瑰与教育?描写了赛桂梅教学生活中的随笔和感想,记录了“玫瑰〞一一赛桂梅的教育生命一次次花开的轨迹,抒发了她对教育的一片真情,对生活的热爱,对事业、家庭、爱情的体悟,从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力.
赛老师在自序中告诉我们无论如何都要“挤〞时间阅读,,也读无字的书,即“课堂小天地,天地大课堂〞.,让忙碌的自己不断与宁静的自我进行对话,让冲动的自己不断接受理智的自我批判,,勤于阅读,深入思考的的强劲动力,是一种让我们反思着的存在.
书中的第一文章?小红花的背后?,让我深刻地体会到：“每一个灵魂无论其智力上下,都应得到尊重、得到温暖的照耀〞.今后的课堂上,在关注表现突出的孩子的同时,,没有谁是失败者,,那些通常在老帅眼里不积极的学生更应该得到鼓励,由于我们面对的是一个个期待我们用温暖、、积极或不积极之类的原那么去约束他们和评价他们,相反,我们要做的是激起每一个学生对学和一点,再平和一点,给他时机,也给自己冷静的思考.
在文章的字里行问,我强烈地感觉到了赛老师在教学的过程中是快乐的,正是她的这种快乐溢于言表,,平易近人,亲切和蔼,课堂上学
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生面前,,我的激情没有了,快乐消失了,,我们每一个人,作为一名教师,要上堂课不难,通过磨练上堂