文档介绍：语文九年级下册义务教育课程标准实验教科书 26. 《庄子》二则板块:教学设计—课件????战国时哲学家, 散文家, 宋》上说, ?楚威王闻庄周贤, 使使厚币迎之,许以为相?,可庄周并未接受, ?宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁?,终身不仕。庄周一生贫困,他身居陋巷,常向人借粮,自织草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人物,世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别,无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。庄子,名周(约公元前 369 年?约前 286 年) 《庄子?秋水》载:惠施在梁国作了宰相,庄子想去见见这位好朋友。有人急忙报告惠子,道: ?庄子来,是想取代您的相位哩。?惠子很慌恐, 想阻止庄子,派人在国中搜了三日三夜。哪料庄子从容而来拜见他道: ?南方有只鸟,其名为凤凰,您可听说过?这凤凰展翅而起,从南海飞向北海, 非梧桐不栖,非练实不食,非醴泉不饮。这时,有只猫头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠,恰好凤凰从头顶飞过。猫头鹰急忙护住腐鼠,仰头视之道: ?吓! ?现在您也想用您的梁国来吓我吗? ?一天,庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道: ?吾王久闻先生贤名, 欲以国事相累。深望先生欣然出山,上以为君王分忧,下以为黎民谋福。?庄子持竿不顾, 淡然说道: ?我听说楚国有只神龟,被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱,覆之以锦缎,供奉在庙堂之上。请问二大夫,此龟是宁愿死后留骨而贵,还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢? ?二大夫道: ?自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。?庄子说: ?二位大夫请回去吧!我也愿在泥水中曳尾而行哩。?庄子快要死的时候,他的弟子们准备厚葬自己的老师。庄子知道后用幽默的口气说: ?我死了以后,大地就是我的棺椁,日月就是我的连璧,星辰就是我的珠宝玉器,天地万物都是我的陪葬品,我的葬具难道还不丰厚么!你们还能再增加点什么呢? ?学生们哭笑不得地说: ?老师呀!要那样的话,我们还不是怕乌鸦老鹰把老师吃了么? ?庄子说: ?扔在野地里你们怕乌鸦老鹰吃了我,那埋在地下就不怕蚂蚁吃了我么?你们把我从乌鸦老鹰嘴里抢走送给蚂蚁,为什么那么偏心眼呢? ? 。????????????????? 。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????名叫、叫做每天谋划、商量窍孔互相用来; 常常南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德,曰: ?人皆有七窍,以视、听、食、息,此独无有,尝试凿之。?日凿一窍,七日而浑沌死。南海的大帝名叫倏,北海的大帝名叫忽,中央的大帝名叫浑沌。倏与忽常常相会于浑沌之处,浑沌对待他们十分殷切友好。倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情,说: ?人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔,用来看、听、吃及呼吸, 唯独浑沌没有,我们试着为他凿开七窍。?他们每天凿出一个孔窍,凿了七天浑沌死了。?????????????????急匆匆,神速,讽刺二神做事快而不假思索。聚合不分的样子,指天地未开辟之前的自然状态。代表无为。以人的有为来凿自然的无为,有为的所谓成就就是无为的死亡。