文档介绍：《除数是整数的小数除法》导学案学习内容: 人教版新课标教材五上第 94页例 1及有关练习。学习目标: 1、通过学习,使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 2、懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理,并能正确的进行计算。 3 、通过讨论总结的方法,学习除数是整数的小数除法的计算法则,通过学习, 培养学习逻辑思维能力。学习重难点:会正确地进行计算,理解商的小数点要和被除数的小数点对齐。第一课时第一步:问题导学(检查复习、提出问题) 1、填一填。 3里有( )个一 3里有( )个十分之一 里有()个十分之一 里有()个十分之一 2、用竖式计算, 并说说整数除法的计算方法。 345 ÷ 15= 224 ÷ 4= 第二步:探究展示(自主探究、合作交流) 3 、猪八戒买了 4 个西瓜,唐僧见了就问他:“八戒,西瓜多少钱一个呀? ”八戒说:“师傅,我一共花了 元,您帮俺算算平均多少钱一个? ”列算式: (1)我的观察:这个算式跟第 1题的算式相比有什么不同? (2) 想一想:被除数是小数该怎么除呢?自学课本 P24 页例 1 后小组讨论并交流讨论情况。第一种:单位换算法第二种:列竖式, 观察 p16 页的竖式【竖式中被除数的整部分除过后还余 2,2表示余( )个十分之一,并与十分位上的 4合并成 24个十分之一,哦! 24个十分之一,除以 4得6个十分之一, 6个十分之一是( )所以商的 6前点上小数点才行。】我自己独立完成。 4、我的发现:小数除以整数,按照( )的法则去除,商的小数点要与( )对齐。计算时要注意,整数部分除完后商应先点上小数点, 然后把十分以上的数字落下来,继续除。除到被除数的哪一位,商就写在那一位上。第三步:引领提升(迁移反思、课堂小结) 5、用竖式计算下面各题。 ÷6= ÷6=