文档介绍：安全使用家用电器
教学目的：
1、理解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，进步学生对正确使用家用电器的重要性的认识。（精品文档请下载）
2、学****常用家用电器的使用方法，并懂得必要档请下载）
4、看了刚刚的图片，听了某某-同学的表达，你不想说点什么吗？
5、看来，假设对家用电器使用不当，无视了安全，“帮手"也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手)
三、安全使用家用电器
1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，结实树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以防止的。（精品文档请下载）
2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们终究该如何正确使用呢？（幻灯片：出示6种家电，学生分成6组,讨论,总结正确的使用方法)每组选一名同学，向大家简要介绍一种家电的正确使用方法和注意事项.（精品文档请下载）
（学生介绍,师及时引导，评价。）
3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再互相交流，好吗？
从刚刚同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用理解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们,由于你们年龄还小，一般的家用电器,应在家长的指导下学****使用；对危险性较大的电器，！切记！"
（精品文档请下载）
4、下面老师准备了一个小节目——双簧，还差一个伙伴，谁愿意和老师一起表演这个节目?
双簧的表演者：老师和这个同学，观众:，还用一个重要的角色：裁判。当你发现王爷爷有什么地方做的不对时，就立即喊停，说出错在哪里，？双簧的名字叫《王爷爷的幸福生活》，！王爷爷来了……（精品文档请下载）
5、尉老师演的好不好?同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害！（精品文档请下载）
那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察:他们在干什么？这样做对吗?为什么？应该怎样做？
先来看第一组图片（出示幻灯片)……
三、总结、布置作业
1、通过本节课的学****你有什么收获？
2、师据学生答复再适当小结，并补充完好课题(安全使用）
微波炉加热的原理是利用食物分子带有不同的磁极性,微波炉开启后,利用交流电的电极快速转换频率在炉内制造一个瞬间转换磁极性的空间，食物分子在这种空间中不停调整自身的极性方向，互相之间磨擦产生大量的热能，食物就是利用这种热能被加热的。因为食物内外是在同时的进展着这种磨擦生热，而内部的热量是最不能及时散发的，所以非常容易发生爆炸，给鸡蛋扎孔就是给内部的热量打造散热的通道，防止爆炸。
3、由于各种原因,有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。（精品文档请下载）
(抱着微波炉出现）同学们好!（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好孩子。今天呀，爷爷我太快乐了，你知道为什么吗？我呀去超市购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品--微波炉一台。哎哟，我好不容易才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那