文档介绍：小学信息技术四年级下册
第14课 网络知道多少 教学设计
教学目的：
1．理解“百度知道"。
2．学会搜索问题、提出问题.
3．进步借助网络解决各种问题的才能。
教学重点：搜索问题
教学难点：提出问题
教学过程：
1．小学信息技术四年级下册
第14课 网络知道多少 教学设计
教学目的：
1．理解“百度知道"。
2．学会搜索问题、提出问题.
3．进步借助网络解决各种问题的才能。
教学重点：搜索问题
教学难点：提出问题
教学过程：
1．导入新课
网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以帮助你解决很多你想知道的机密和你所解决不了的问题。（精品文档请下载）
学生提问，老师演示，在“百度知道"中搜集信息,解决同学们的一个个谜团.
2．探究新知
理解“百度知道"
a。“百度知道”由这三部分组成：1。搜索答案 3。我要答复
b.“知道”礼仪
标题要正确，对问题进展详细的说明，检查问题是否重复，检查问题的分类是否正确，及时处理问题，学会表示感谢，互相尊重。（精品文档请下载）
搜寻已解答的问题
：查找“病毒是什么？”
：“病毒是什么?”
。
提出自己的问题
每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框,在提问输入框中输入您的问题。
例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”,并点击“我要提问”。（精品文档请下载）
b。等待答复
剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。
查看您的提问,可以有以下途径:
到个人中心的“我的提问”进展查看，这是比较方便快捷的方法.
到您的提问所在的分类阅读查找。
在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进展搜索.
c。学习如何注册为“知道”用户.
需要注册并登陆，才能享受我们的完好效劳进展各项操作，否那么您只有搜索和阅读的权限。注册成为“知道”的用户，，假设您是百度贴吧的用户，您可以直接登陆。假设您连续登陆三次都显示错误，将进入配有验证码的页面。（精品文档请下载）
接下来，您进入到一个提问细节处理页面，在这里您可以进一步对您的提问进展细节处理:详细说明问题:
您可以详细描绘您所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的答复。
例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机,是什么原因呢"。 （