我是什么[6].doc

文档介绍：我是什么
一、导入新课：
同学们，今天我们学习30课，齐读课题《我是什么》，读了课题，你想到了什么？到底我是什么呢？听老师读课文,你们边听边想，等一会儿看谁能猜出来。（精品文档请下载）
二、师范读课文。猜猜我是什么.
三、初读课文，我是什么
一、导入新课：
同学们，今天我们学习30课，齐读课题《我是什么》，读了课题，你想到了什么？到底我是什么呢？听老师读课文,你们边听边想，等一会儿看谁能猜出来。（精品文档请下载）
二、师范读课文。猜猜我是什么.
三、初读课文，学习生字.
1、生自读课文，把课文中的生字多读几遍。
2、齐读课文，要求读通顺，字音准确。
3、课文一共有几个自然段。你最喜欢哪段就回家多读一读.
4、同桌学习我会认的字.
A、读出生字，要求字音准确.
B、互相说说是怎么记住生字的。
5、齐读生字,说说这些字的偏旁部首和字型构造。
6、交流怎么记住生字的方法。
7、用生字组词,看谁组得多。
8、自读生字，边读边记。
9、开火车检测生字。
四、我会读.
漂浮灌溉灾害
机器电器乐器
冲毁毁坏消灭
暴躁风暴暴风雪
五、学习我会写的字。
1、齐读生字。
2、给生字组词。
3、用学过的方法记字。
4、描红练习。
六、作业：1、搜集资料，在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些坏事。
2、正确流利的朗读课文。熟读自己喜欢的部分。