早餐的学问.docx

文档介绍：早餐的学问
教学目的：
，形成科学的早餐意识，培养安康的生活方式.
，初步学会运用查阅资料、询问专业人士等方法解决遇到的问题。
教学重点：活早餐的学问
教学目的：
，形成科学的早餐意识，培养安康的生活方式.
，初步学会运用查阅资料、询问专业人士等方法解决遇到的问题。
教学重点：活动方案的设计，小组成员的详细分工。
教学难点：研究问题的提出和挑选。
创设情境,理解早餐中存在的问题.
：有人做过形象的比喻，说“早餐吃得要像皇帝，午餐吃得要像平民,晚餐吃得要像乞丐。”这是什么意思? （精品文档请下载）
生：早饭要吃好一点，午饭略微差一点，晚饭吃得清淡一点。
师:也就是俗话说的：早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少。 一日三餐当中最重要的一餐是哪一餐? （精品文档请下载）
生:早餐
：你们早餐吃得怎样呢？ 今天老师想现场做个小调查，你们愿意吗？ 我想问一下：早餐吃了什么？在哪儿吃的？（精品文档请下载）
生答
：我们班里有没有同学没吃早饭？今天没吃早饭的同学请举手。 假设有,请问：你为什么没吃早饭? 没吃早餐,对你的学****和生活有影响吗。你们能谈谈这方面的体验吗？ （精品文档请下载）
4．师:刚刚,老师对大家吃早饭的情况做了个小调查，其实呀，课前我还做了个小调查呢。老师这有一些照片，是小学生的一些早餐情况，大家来看看. (照片中有学生各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的„„：在三轮车上吃，摩托车上吃，教室里，马路上.） （精品文档请下