物联网和物理实验有效结合.doc

文档介绍：物联网和物理实验有效结合

教学目的：
利用比特实验室物联网设备进展物理实验的尝试.
可以通过实验数据的分析，体会实验中的注意事项和方法.
背景:
学****初二物理《水的沸腾》实验时，实验数据的获取是通过学生物联网和物理实验有效结合

教学目的：
利用比特实验室物联网设备进展物理实验的尝试.
可以通过实验数据的分析，体会实验中的注意事项和方法.
背景:
学****初二物理《水的沸腾》实验时，实验数据的获取是通过学生读取温度计的示数，然后画出折线图，过程比较繁琐，并且容易造成数据的误差.（精品文档请下载）
课本实验内容展示：
设计思路：
联想到我们在创客课堂上有各种传感器，可以利用温度传感器,将温度数据实时的在手机屏幕上显示出来，同时还可以自动生成数据的折线图，假设可以利用这个功能就可以把整个实验过程的数据准确、明晰的表现出来了。从而进步了实验效果。（精品文档请下载）
实验过程：
实验装置：
铁架台、烧杯、试管、三芯酒精灯(可以快速的对烧杯水进展加热）
比特实验室创客器材、手机、比特蓝牙版app
二、电路连接图：
采用了蜂鸣器模块和两个热敏电阻，一个手机充电宝提供电源。
上图右侧热敏传感器测量烧杯内水温，下面热敏传感器做拓展实验时测量试管内
水温（做拓展实验时再安装上）。
三、实验步骤：
翻开主控板电源,连接手机app，设置采集时间为10秒
点燃酒精灯，给烧杯加热,观察手机采集数据和折线图的变化。
烧杯水沸腾后3分钟，把酒精灯移出，观察水温变化情况。
四、实验折线图：
温度数据每10秒采集一次自动生成实验数据和折线图,温度变化一目了然。
五、拓展实验：
拓展实验一：
烧杯中放置盛有水的试管，烧杯和试管内分别放置
一个温度传感器
观察试管中水温随着烧杯内水温的变化情况.

现象:烧杯内温度逐渐上升,到达100℃不再上升，维持在100℃附近,烧杯里面的水沸腾。试管内水温也是逐渐上升，要比烧杯里面的数据慢一些，到达100℃后也不再上升，但没有沸腾现象。（精品文档请下载）
结论:沸腾需要满足两个条件：一是到达沸点,二是持续吸收热量，试管内的水温可以到达沸点100℃，但是烧杯内的水温和试管内水温一致，不