文档介绍：【部编版】五年级语文上册第五单元17松鼠教案
【部编版】五年级语文上册第五单元17松鼠教案
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授课
课题松鼠课型讲读课文2课时时间
认识“驯、矫”
“_____”画出来。
2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物
呢？试着填一填：在写松鼠的外形时,抓住松鼠的
__________,详细描写了松鼠____、____、
_____、和_______的特征,把小松鼠写得非常美
丽可爱。
板书：外形特征
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面容----
清秀
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身体----
矫健
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四肢----
轻快
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尾巴---
上翘
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3．读第一段,讨论：你认为这段好在哪儿？（出
示课件9）
小结：文中第一段确实写得好,作者抓住了松鼠的
外形特点,运用了恰当的形容词、比喻句,把松鼠
的外形写具体了,让我们感受到它的美丽可爱。这
种写法值得我们借鉴。
4．指名读,读出对松鼠的喜爱之情。
朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜
爱之情。要读出这种情感,我们首先确定描写松鼠
的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清
秀、敏捷、机警”等词语,并通过重读、轻读等方
式读出对松鼠的喜爱之情。
课堂小
五、布置作业（出示课件10）
结及拓
1．抄写生字、新词。
展延伸
2．仿照课文第一段的写法,仔细观察自己喜欢的
（
一种小动物,介绍它的外形。
）
分钟
课堂作业新设计
一、读拼音,写词语。
这只sōngshǔ（
）小巧língl
óng（
）,真惹人喜爱。
二、选词填空。
驯良
善良
温顺
1.
对他们来说,这种（
）的动物是最好看的。
2.
鹿是一种性情（
）的动物。
3.
妈妈是个非常（
）的人。
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三、根据课文内容填空。
小松鼠面容___________,眼睛_____________,身体__________,四肢轻快,
非常敏捷,非常____________。
参考答案：
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一、
玲珑
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二、、清秀
矫健
机警
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第二课时
继续阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的生活****性,从中体教学会作者对松鼠的喜爱之情。
,又言之有序的方法。
教具
课件
准备
教学设计
设计意图
一、复****导入
【设计意图：用
1．听意思写词语（出示课件13）
复****的方式导入新
导入
动作迅速而灵敏。（敏捷