文档介绍：七年级美术上册教案(DOC)
七年级美术上册教案(DOC)
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七年级美术
教案
总第
节
教学内容或课题
第1课
画画你我他
1、知识与技能：能说出身边人物（同学之p8上的文字导言。
1）同学们，你们小时侯最爱看的动画片是什么？
2）播放《喜羊羊与灰太狼》动画片段让学生欣赏。《喜羊羊与灰太狼》有哪些特点最吸引我们？
2、自主学****教材p9卡通形象的造型特点。
3、自主学****教材p9卡通形象的造型特点。
二、展示交流
1、卡通形象的造型特点有哪些表现手法？
2、归纳：在原型上简化、夸张、拟人
1）夸张的表现手法
2）拟人的表现手法三、智慧引领
1、引导欣赏：教材p8的不同卡通形象，并解释“卡通”的含义。
2、教师介绍“卡通人像”的绘制方法：
（1）卡通头像的绘制步骤：教材p10
2）五官的不同画法（示范引导）
3）卡通人体动态绘制步骤：
对人体作几何特征卡通造型，有利于绘制。特别注意：身体中轴线——脊柱动态的变化。
3、学****体验“五官”的不同画法（简化或夸大）的有机组合可暗示
个性、人格特征及表现的丰富表情。
四、训练拓展
1、拓展提高：增加服饰充实形象。
2、作业：以手绘方式，创作一个有趣的、个性化的卡通形象。通过五官和形体的夸张来设定个性特征或情绪状态。
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一、自主学****br/>1、导语：
1）以激励方式评价学生的上节课作业。
2）复****引入：卡通形象的造型表现有什么特点？（简化、夸张、拟人的表现手法）
今天，我们学****运用卡通形象编绘一些生活中有趣的小故事。
学生自主欣赏教材p13卡通故事《进球》的故事情节，体会构思的新颖、趣味和精彩。
二、智慧引领
1、引导欣赏、分析教材p13卡通故事《进球》的创意设计：
立意鲜明
构思新奇
创作精妙
2、归纳：卡通故事结构板块一般为：
“开头——发展——突然变化和结尾”几个部分，最后那幅画往往是整个故事的高潮。
3、老师讲“熊笨笨和老鼠聪聪”的故事，引领学生构思。
三、展示交流
1、交流自己编绘的小故事（口头描述或即兴表演）。
2、教材p12上的“思考练****漫画对白补充交流。
四、训练拓展
作业：结合各人的所见所闻，创作一个幽默小故事。（自行选择画幅数量，可联手绘制）
教学反思：（手写）
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总第节
教学内容或课题第3课画家笔下的色彩
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教学
目标
1、知识与技能：认识色彩，了解色彩的有关知识，了解不同的色彩及色调给人的感受。
2、过程与方法：学****从多个角度欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。
3、情感态度与价值观：体验不同的色彩给人的感受。
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教学重点
重点：培养学生的欣赏能力，提高学****认知能力。
难
点
难点：突破学科本位，建立美术、音乐、文学之间彼此联系。
教学准备
课时安排
学****活动一：欣赏感受、认识色彩
1课时
学****活动二：创作表现
上课时间
1课时
教学过程设计和安排
★教学再设计
第一课时
一、自主学****br/>1、认识色彩：
1）色相（六个基本色相）——红、黄、蓝、橙、绿、紫纯度：
明度：
（2）体验色彩与人的联想
2、自主学****完成教材p16的两个“思考?练****br/>1、学生体验色彩与人的联想
2、完成练****br/>教材p16的两个“思考?练****br/>二、展示交流
色彩与情感表现
1、《猴子吹号》、《在希望的田野上》在色彩运用上有什么特点？
2、交流：
《在希望的田野上》――红、黄、蓝强烈对比。
《猴子吹号》――采用民间绘画惯用的饱和强烈色彩，营造喜庆气氛。
3、练****教材p15下的“思考?练****br/>三、智慧引领
引导欣赏：教材p14凡?高的《向日葵》
1）用色、用笔很有特点：响亮的黄色、奔放有力的笔触
浮雕般厚重的花朵像一团团炽热的火