文档介绍：写景抒怀诗鉴赏
写景抒怀诗鉴赏
写景抒怀诗鉴赏
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岸晨风残月”是实的，古诗词常借助详细、可感的事物来抒发某种感情寄望
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某种情怀，或借助想象或回想来写现实的境遇和况味。同学们在鉴赏时要注意诗中哪是实、哪是虚。以及诗人着意要表现的是实仍是虚。弄清了这几点才能正确掌握它们的关系。实景是诗人描绘的现实客观光景，虚景是诗人经过联想或想像而虚假的光景，虚实联合更能表达出一种浓溢的情思。
如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花哪处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描绘的内容是
胡天北地，冰雪融化，牧马的季节到了。夜晚，战士赶着马群回来，天空洒下明月的清辉。在
这样苍莽而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟习的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，忧如风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四周飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故土的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。
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、点与面的联合
万事万物都是相互互相联系的，不是孤立存在的，描绘的光景也相同，它们老是和四周的光景有着千头万绪的联系。所以，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物四周的联系物，点面联合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特点。
如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径
人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用
了点面联合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得
比较小，但处在特别惹眼的地点，是诗的中心，
“孤舟蓑笠翁”属于点的描述；前两句“千山
鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从
“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的
严寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数目
词“千”“万”，对突出人物坚毅不拔、卓然
而立的品行起。能够称之为点面联合。指出一
点，隐括全面。
6、远与近的联合
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看同一光景，察看者所处的方向不一样，角度不一样，俯视，仰望，远眺，近看，视觉形象会表现千姿百态，变化万千。从不一样角度描绘，会使读者对所描绘的光景产生更为全面的认识，获取更完满的感觉。
如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描述了秋山远景。第一句描绘了秋山高远的情形，表现了诗人勇于登攀的精神。第二句描绘了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两
句描述了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，活力勃勃，娇艳醒目，清爽刚毅，形象鲜亮，给人一种秋光胜似春光的美感。
、白描手法
白描，原是中国绘画的传统技法之一，大
致靠近西洋画法中的速写或素描，其特点是用精练的墨色线条来勾画画面，赋形写意，不事衬托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作
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中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细琢和层层衬着，更不用曲笔或衬托，而是抓住描绘对象，用正确有力的笔触，明快简洁的语言，朴实平和的文字，洁净利素地勾画失事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感觉。
如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，
客行悲故土。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶
落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回
塘”。第二联两句诗，就是六个名词（即六种
光景）的组合，没有任何修饰语。它集中地表
现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，
冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式下手，这样才能正确掌握光景中所寓含的诗人的感情。鉴赏光景的角度
1、从描绘光景的角度去赏析。
不一样诗歌写景角度不一样，有的着重于空间次序，
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有的着重于色彩描述，有的则从人物感觉器官角度去描绘光景。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特点。
1）空间角度
凡写景总有一个次序，高低、上下、内外，不论如何，老是有条有理。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，有条有理。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林终点，高峰清楚可见，再写近