文档介绍：义务教育学校现代化标准建设(软件部分)实施细则一、办学思想 29. 坚持科学发展, 确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念, 并能得到普遍认同。规划、目标符合实际,利于操作。质量标准:有 3-5 年的学校发展规划, 有实施规划的年度计划;教师了解并认同学校的办学理念和办学目标。学校发展规划制订的基本要求与框架基本要求:①学校要遵循教育法规与政策, 根据本校办学条件, 参照《天津市义务教育学校现代化建设标准》和《天津市宁河县义务教育学校现代化标准建设实施方案》制订发展规划。②学校发展规划的思路和结构要清晰; 发展目标定位要准确; 发展重点要突出; 任务和措施要明确; 实施效果要可检测; 能体现学校发展特色。③学校应组织全体教职工参与制订发展规划, 最后形成的发展规划要由教职工( 代表) 大会审议通过。学校发展规划可在实施过程中修正, 但修正的情况, 仍须经教职工( 代表) 大会审议通过。④学校发展规划应是学校每个部门、每位教职工制订工作计划的依据; 学校每个部门、每位教职工应把学校发展规划的要求转化为每学期、每学年的工作目标⑤学校发展规划是学校年度自评、督导自评、督导评估的重要依据。基本框架:①学校发展背景分析。外部背景: 国家和上级部门的办学要求;学校所在乡镇、社区的社会、经济、人口、文化状况;学生的家庭及家庭教育状况。内部背景:办学设施;生源状况;师资构成;管理现状;学校文化等。②学校发展思路。学校发展的理性思考; 学校发展的基本定位; 学校发展的主要努力方向。③学校发展目标。三年总目标; 学年度、部门分目标、分项目子目标。④学校发展的主要任务与措施。根据总目标陈述重点发展项目; 根据子目标陈述每学期、每学年的任务。⑤学校发展目标和任务实现的步骤与时间。⑥学校发展规划的监控与评价。办学理念:①办学理念是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念, 从某种意义上说, 就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说, 包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等; 从结构来说, 包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题: 为什么?做什么?怎么做?这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题: 学校是什么? ②校长为什么要确立办学理念?一是树立办学理念是学校自身发展的需要。二是树立办学理念是在办学趋同化的大潮中,一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。三是树立办学理念是校长的职业成长需要。作为校长, 应该经常思考: 一定时期内的办学目标是什么?用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标?校长有了这种思考, 就有了自我发展、自我完善的动力,而有了这样的自觉的校长,就可能办出一所好学校, 校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。③怎样提炼形成办学理念。办学实践是校长办学理念产生的源泉,理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下: 一是政策理论基础。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导, 在领会教育方针、政策和法规, 学****理论的基础上, 树立现代教育观, 思考形成怎样的办学理念。二是继承传统与创新。以学校的优良传统为基础, 在继承传统的基础上求发展,这是办学的基本思路。三是借鉴外校经验。各