文档介绍：《网页制作》教学设计
一、教材分析
本节内容属于《信息技术根底》第六章第一节信息集成中网站制作的部分内容，使用的软件是Frontpage2000.
二、学生分析
通过前阶段学****学生已经纯熟掌握信息获取和加工的根本方《网页制作》教学设计
一、教材分析
本节内容属于《信息技术根底》第六章第一节信息集成中网站制作的部分内容，使用的软件是Frontpage2000.
二、学生分析
通过前阶段学****学生已经纯熟掌握信息获取和加工的根本方法,部分学生已经考虑或者已经开场信息集成的操作。将信息集成以网站的形式来表现，是大多数学生都有所理解并非常向往的。使用的软件Frontpage2000和Word操作上有相似之处，容易实现知识和技能的迁移。
三、教学目的:
知识和技能：1．理解网页制作的过程，熟悉网页的各种元素。
2．掌握网页制作的一些方法和技巧。
过程和方法：1．培养学生自学、合作学****和动手才能。
2．学生通过亲身经历，进步分析和解决实际问题的才能。
情感态度价值观：1．激发学生勇于理论，敢于创新的思想,培养学生欣赏美创造美的才能 。
2．培养学生集体合作，互帮互助的团队精神。 培养学生的科学探究精神和严谨的治学态度。
四、教学重点、难点:
重点：使用模板的方法来制作网页，页面布局，色彩搭配
难点：模板的制作
五、教学方法：
任务驱动、小组合作
六、教学过程：
（一)情景导入，激发兴趣：
老师活动：1．向学生展示一组优秀网站、网页,激发学生创作自己个人网站的兴趣和欲望.
2．提出本节课要求：因特网上海量的信息主要是通过网页来传播的,网页成为信息发布的重要途径。
学生活动：学生观看、欣赏网站，受到鼓励产生想制作一个网页的冲动。
（二）展示本课任务:
老师活动:向学生展示本节课要完成的网页,老师提出问题:
1．我们一直提到建一个网站。那么网页和网站有什么区别？
2．一个网页由哪些元素组成？
学生活动：对照网页同学生一起来分析网页的构造和网页的组成元素——标题图片、标题栏、程度线、滚动字幕、图片、文字和背景等.
学生答复以下问题，并跟老师一起来分析网页,给出网页的构造和各元素名称.
（三）赛前准备：
老师活动：分小组，布置任务，组织“网页制作竞赛”。
1．老师把所有的素材放在“老师机”自己建的一个文件夹中，通过播送软件分发到学活力桌面上。
2．为每一组学生建一个完全共享文件夹,每位学生可以把自己建好的网页或模板以自己的名字为文件名保存到该文件夹中.  
学生活动：每组学生推选出自己的小组长，并安排好小组成员的座次。
（四)模板制作：
老师活动：把做好的课件共享给学生。
1．根据前面分析老师要求学生制出网页的表格。（选派一名学生到老师机完成）
2．老师给出要插入网页的各元素及操作步骤，师生共同按照教学课件上的步骤，制作一个简单的模板并存盘.（主要由学生自主完成，老师只提注意事项）
3．老师组织学生以小组为单位进展评选,选出每个小组的优秀模板。
学生活动:学生对照老师给出的题目要求和操作步骤操作。
1．学生制作表格。
2．学生观看，熟悉操作。并根据老师要求制作模板并存盘。
3．小组内评价，找出优秀模板，然后确定本组