文档介绍：小学语文二年级上册教案——《一株紫丁香》教学设计
周岳珍
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认10个生字,学写三个生字。
小学语文二年级上册教案——《一株紫丁香》教学设计
周岳珍
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认10个生字,学写三个生字。
3、体会小学生赞美和感谢老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师， 热爱老师的道理。
教学重点：学****生字,朗读体会课文。
教具准备
1、课文生字卡片，
2、搜集赞美老师的诗句，抄写下来。
3、回忆一件老师关心保护自己的事。
教学时间:一课时
教学过程：
一、谈话引入，提醒课题
1、老师节那天，老师收到很多漂亮的贺卡,那是同学们亲手制作的，表达对老师的尊敬和爱戴，老师特别喜欢。有一群小朋友也像你们一样，他们想送给老师：？？??一份特殊的礼物，这礼物就是
—-一株紫丁香。
2、今天这节课我们一起学****第5课
板书课题 5 一株紫丁香 齐读课题认识“株”
3、师讲述：每当春暖花开的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的小花，一阵风吹来，真香啊！
过渡：想知道这群孩子为什么要这株紫丁香吗？赶快翻开书读读这首诗吧。
二、自读课文，整体感知
1、自读课文：
如今请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音,读通句子，假设有不理解的 词句或问题标出来。 （生读）
2、同桌互相读课文,检查读音是否正确,然后小组合作认读生字新词，把不理解的问题提出来，让会的同学教教你.
（自主读书和交流读结合，引导有目的性的读书活动,进步学生的朗读效果。在自学的根底上，合作学****加深印象，讨论交流识字方法，，促进稳固识字。）
3、会读了吗？老师如今领着大家谁认生字,看看谁认得快认得准。（小黑板识字：检查学生识字情况
4、同学们真聪明，这么快就把生字学会了。课文会读了，生字会认了,可这样还不行，还要把课文读懂读美，这就要我们专心去读了。先听听老师是怎么读的吧。
三、细读课文
1、学****第一小节
谁喜欢第1小节？指名同学读第一小节
老师正在安静的小院里备课，你去送花,你会怎么进去呢？谁来表演一下。大家一起开试试。
你们为什么要踮着脚尖走呢？（不打搅 惊喜）
那我们应该怎么读呢?（轻轻的)试着读一读
老师请一位学生读，其他同学当小评委，评评他读的怎么样。
我们大家一起来感受一下吧。齐读第一小节。
（给学生足够的时间自由读或交流读，到达读得正确、流利的效果,为下节朗读感悟作铺垫.
2、学****第二小节
大家都把小院的美给读出来了，我们希望栽下这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，同学们多么关心老师啊！ 你能把这种感情读出来吗？谁来试试？
“夜夜”是什么意思？谁知道老师每天晚上都要干什么？（备课 学****br/> 是啊！老师每天晚上都要备课，学****多辛苦啊！就让这紫丁香和老师做伴吧。齐读第二小节。
（这